صدر هذا الكتاب آليا بواسطة الموسوعة الشاملة
(اضغط هنا للانتقال إلى صفحة الموسوعة الشاملة على الإنترنت)


الكتاب : أرشيف ملتقى أهل الحديث

أ/عبد الكريم محمد أحمد الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الثانوية وعلاقته بإدراكهم لمديريهم في الجمهورية اليمنية (تعز)
( رسالة ماجستير)
أ/ عائدة محمد مكرد العريقي
أثر استخدام استراتيجية اتقان التعلم على تحصيل طلاب الصف السادس الأساسي في مادة العلوم
(رسالة ماجستير)
أ/عبدالواحد سعيد محمد دور المدرسة في التنشئة السياسية
(رسالة ماجستير)
أ/طاهر محمد عمر الأهدل
مدى توافر خصائص معلم العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلة الثانوية وعلاقتها بتحصيل طلبتهم
(رسالة ماجستير)
أ/ علي حميد محمد معاد مستوى الممارسات التعليمية الصفية لمعلمي العلوم في المرحلة الثانوية
(رسالة ماجستير)
أ/فيصل صيفان علي المقطري
تحليل التفاعل اللفظي في حصص الأنجليزية لمرحاة التعليم الثانوي في المدارس اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ بليغ قاسم محمد
تاريخ الإقرار:19/1/2003 الكفائة التعليمية اللازمة لمعلم اللغة العربية في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/أنيسة محمود هزاع
تأثير النصوص الواقعية على الاستيعاب في القراءة
(رسالة ماحستير)
أ/ ناصر عمر التميمي أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل وتعديل المفاهيم الخاطئة والعمليات والاتجاهات العلمية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
(رسالة دكتوراة)
د / هزاع عبده سالم الحميدي
الأخطاء الشائعة في القراءة الجهرية لنصوص المحفوظات لدى الصف السادس من التعليم الأساسي بأمانة العاصمة
(رسالة ماجستير)
أ/ محمد عبدالله محمد الحاوري مدى توفر القيم الخلقية في منهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في اليمن وتأثيرها على الطلاب
(رسالة دكتوراة)
د / أحمد إسماعيل مقبل الشرعبي
استراتيجية مقترحة لحل المسألة الهندسية وأثرها في مقدرة طلبة الصف التاسع في الجمهورية اليمنية على حل هذه المسألة
(رسالة ماجستير)
أ/ محمد حسن عبده المسوري بناء برنامج تدريبي لرؤساء الأقسام العلمية في الجامعات اليمنية في ضؤ كفاباتهم الإدارية
(رسالة دكتوراة)
د/ أحمد علي محمد المنصور
تقويم مناهج الرياضيات للصفوف الاربعه الاولى من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
( رسالة دكتوراه)
د / صالح محمد احمد الشامي
تاريخ الاقرار: 2000م مدى فهم تلاميذ الصف التاسع بالمرحلة الأساسية للمناهج الفيزيائية
رسالة ماجستير
أ/ حياة احمد محسن سلام
تاريخ الاقرار: 31/5/2000م
الادوار التي ينبغي ان يقوم بها معلم المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
رسالة ماجستير
أ/ خالد مسحن ثابت الجرادي
تاريخ الاقرار: 19/2/2000م الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات للصفين السابع والثامن بأمانة العاصمة - صنعاء في مجال بناء اختبارات التحصيل
رسالة ماجستير
أ/ فوزية قاسم يحي العمار
تاريخ الاقرار: 26/4/2000م
بناء برنامج تدريبي لرؤساء الأقسام العلمية في الجامعات اليمنية في ضؤ كفاياتهم الإدارية
(رسالة دكتوراه)
د/ أحمد علي محمد المنصور
تاريخ الاقرار: 27/3/1999م أثر استخدام بعض الأجهزة الفيزيائية البديلة على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهم نحو الفيزياء
( رسالة ماجستير )
أ / هلال أحمد علي عبد الغني
تاريخ الاقرار:8/5/2000م
تقويم برنامج اعداد معلم اللغة العربية للمرحلة الثانوية بكلية التربية جامعة عدن
( رسالة ماجستير )
أ/ احمد مهدي علي اليماني
تاريخ الاقرار: 10/1998م أثر استخدام القياس علي تحصيل طالبات المرحلة الثانوية في مادة الكيمياء بالجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير )
أ/ مريم احمد علي الشبيبي
تاريخ الاقرار:2/3/2000م
القيم الإيمانية التي ينبغي تضمينها كتب التوحيد للصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير )
أ/ عبد العزيز المظفري
تاريخ الاقرار: 16/6/2000م أثر استخدام كل من الشفافيات والمصورات التعليمية في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة التاريخ في اليمن
( رسالة ماجستير )
أ/ عبد الكريم عبدالله يحي البكري
تاريخ الاقرار:
المفاهيم الجغرافية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير)
أ/ جميل محمد احمد الحصني
تاريخ الاقرار:8/11/2000م المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف السابع
( رسالة ماجستير )
أ/ عبد الله عباس مهدي المحزري
تاريخ الاقرار: 1999م
طبيعة العلم لدى طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء
( رسالة ماجستير )
أ/ عبد السلام سليمان داود الحداب
تاريخ الاقرار:3/5/2000م
الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي
( رسالة ماجستير )
أ/ علي احمد محسن ردمان
تاريخ الاقرار:9/2/2000م
أثر تطوير وحدة تعليمية لتوظيف المفهومات النحوية للجملة الفعلية في سلامة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير )
أ/ عبده بن علي الهتاري

(1/8594)


تاريخ الاقرار: ـــــ اتجاهات طلبة المعاهد العليا للمعلمين في اليمن نحو مهنة التعليم
( رسالة ماجستير)
أ/ علي أحمد معوض مسفر الزنامي
تاريخ الاقرار: 3/11/1999م
مدى توافر خصائص معلم العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلة الثانوية وعلاقتها بتحصيل طلبتهم
( رسالة ماجستير)
أ/ علي حميد محمد معاذ
تاريخ الاقرار: 12/2/2000م
أثر وحدات تعليمية نمطية - تقنياوفنيا- في تحصيل طلبة كلية التربية - جامعة صنعاء في مقرر الوسائل التعليمية
( رسالة ماجستير )
أ/ يحي محسن عبد الله الشهري
تاريخ الاقرار: 2001م
المفاهيم التاريخية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية وتقويم مناهج التاريخ في ضوئها
( رسالة دكتوراه )
د/ عبد الرازق احمد يحي الاشول
تاريخ الاقرار:2000م
الاحتياجات التدريبية في ضوء الكفايات الأساسية لمديري ومديرات مدارس التعليم العام في امانة العاصمة صنعاء من وجهة نظرهم
( رسالة ماجستير )
أ/ محمد درهم عبدالله المهلل
تاريخ الاقرار: 1999م
الروح المعنوية لمدرسي المرحلة الثانوية وعلاقتها بمشاركتهم في صنع القرارات المدرسية في مدارس امانة العاصمة بالجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير )
أ/ الهام حسن احمد الحميري
تاريخ الاقرار:5/9/2001م مدى طلبة المرحلة الثانوية للنشاط القوي في الجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير )
أ/ احمد حسان غالب
تاريخ الاقرار: ــــ
مدى توافر واستخدام الوسائل التعليمية في تدريس المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي
( رسالة ماجستير )
أ/ احمد عبد الله عبده منصور
تاريخ الاقرار: 27/8/2000م التعليم في اليمن من 1918م - 1962م
( رسالة ماجستير )
أ/ عبد الحميد عبد الله حسين البكري
تاريخ الاقرار: 11/9/2000م
اتجاهات طلبة الاقسام العلمية بكلية التربية ومعلمي العلوم نحو الوسائل التعليمية
( رسالة ماجستير )
أ/ عز الدين حسن محمد معاذ
تاريخ الاقرار:12/4/2000م تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية للمرحلة الثانوية بكلية التربية في جامعة عدن.
(رسالة ماجستير)
أ/ أحمد مهدي على اليماني
تاريخ الاقرار:1998م
تقويم كتاب التربية الوطنية للصف التاسع من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية في ضوء الأهداف التربوية الموضوعة له
(رسالة ماجستير )
أ/ حمود دبوان المخلافي
تاريخ الاقرار:1998م رسالة تحليلية للأخطاء التي يرتكبها الطلاب اليمنيون في الجر ومجموعة الافعال
( رسالة ماجستير )
د/ حميد يحيى احمد الزبيري
تاريخ الاقرار:2001م
أثر استخدام القياس في تعديل الفهوم الخاطئة في مادة الأحياء لدي طالبات الصف الثاني الثانوي العلمي
(رسالة ماجستير )
أ/ حنان عبدالله احمد راوح
تاريخ الاقرار:2001م المشكلات البيئية ذات الأولوية في الجمهورية اليمنية ومدى نضمها في كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي
(رسالة ماجستير )
أ/ صلاح احمد عبد الجليل الحمادي
تاريخ الاقرار:18/7/2001م
الاحتياجات التعليمية الوظيفية للدارسين في مراكز محو الأمية وتعليم الكبار في حضرموت من وجهة نظرهم
( رسالة ماجستير )
أ/ عبدالقادر صالح أبو بكر الحبشي
تاريخ الاقرار:30/8/2000/2001م المشكلات التي تواجه طلبة المرحلة الثانوية في دراستهم لمادة التربية الإسلامية
(رسالة ماجستير )
أ/ عبدالله أحمد الصديق
تاريخ الاقرار:3/2/2001م
تقويم مقرري تكنولوجيا التعليم في كلية التربية في جامعة صنعاء في ضوء مواصفات مناهج مقررات تكنولوجيا التعليم الفعال
(رسالة دكتوراه)
د/ علي عبد الله عبد الرب الصبري
تاريخ الاقرار:4/7/2001م مستوى فهم طبيعة العلم لدى معلمي العلوم والطلبه في المرحلة الثانوية
( رسالة ماجستير )
أ/ علي محمد علي سعيد الدبعي
تاريخ الاقرار:15/7/2001م
تقويم إختبارات الرياضيات للثانوية العامة في الجمهورية اليمنية ومقترح لتطويرها
( رسالة ماجستير )
أ/ فوزي عبد الله خالد قاسم الحداد
تاريخ الاقرار:19/7/2001م مهام المشرف التربوي ومعوقات تنفيذها بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير )
أ/ محمد حمود على النعمان
تاريخ الاقرار:15/9/1999م
أثر الأنشطة العلمية المصاحبة على الاتجاه نحو الكيمياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي
(رسالة ماجستير )
أ/ ملكة زيد يحيى العنسي
تاريخ الاقرار:24/12/2001م تقويم منهج القراءة للصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي
( رسالة ماجستير )
أ/ نصرة عبدالله الحضر صالح
تاريخ الاقرار:2001م
أثر وحدات تعليمية نمطية - تقنياً وفنياً – في تحصيل طلبة كلية التربية
جامعة صنعاء في مقرر الوسائل التعليمية
( رسالة دكتوراه)
د/ يحيى محسن عبدالله الشهاري
تاريخ الاقرار:2001م مناهج وأساليب تدريس اللغة الإنجليزية
( رسالة ماجستير)
جمال عبده احمد الضبيبي
تاريخ الاقرار:15/6/2002م
أثر استخدام الشرائح التعليمية والمجسمات في تحصيل طلاب الصف السابع من التعليم الأساسي في مادة الجغرافيا في اليمن
(رسالة ماجستير )
أ/ حسين علي حسين الجلحوي

(1/8595)


تاريخ الاقرار:2001م الحاسوب تقنية تعليمية واستخدامه في جامعة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/حسن هايل عثمان الصالحي
تاريخ الاقرار:2001م
مشكلات التوافق لدى الطلبة الموهوبين في الصف السادس من المرحلة الأساسية في أمانة العاصمة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/نجاة شرف محمد الشيباني
تاريخ الاقرار:14/3/2002م فعالية إستخدام نموذج أوزبل وطريقة الإكتشاف الموجه في تدريس الكيمياء على التحصيل ومهارات التفكير العلمي تدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
(رسالة دكتوراه)
د/ أزهار محمد غليون
تاريخ الاقرار:7/8/2002م
برنامج لتدريس المهارات التجويدية لطلبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية جامعة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/ إيمان عبد الوهاب الشهاري
تاريخ الإقرار:18/7/2001م مدى توافر مهارات الأسئلة الصفية لدى مدرسات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية
(رسالة ماجستير)
أ/ أسماء عبد الرحمن أحمد
تاريخ الإقرار:7/7/2002م
إكتساب المفاهيم الرياضية وعلاقتها بحل المسائل الرياضية لدى طلاب المستوى الثامن الأساسي في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ محمد فرحان الدعيس
تاريخ الإقرار:25/12/2002م الفكر التربوي عند الإمام يحيي بن حمزة العلوي اليمني
(رسالة ماجستير)
أ/ عبد الله حسن الرازحي
تاريخ الإقرار:23/1/2002م
علاقة حل المسألة الهندسية اللفظية باسلوب الصياغة ونوع المطلوب فيها, لدى طلبةالصف السابع من التعليم الاساسي في الجمهورية اليمنية.
(رسالة ماجستير)
أ/ أحمد عبد الله الكحلاني
تاريخ الإقرار:18/5/2002م أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه لتدريس النصوص الأدبية في تنمية التفكير الناقد والنقد الأدبي لدى طلبة المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ سارة عبد الرحيم الحمادي
تاريخ الإقرار:2002م
منهج لتعليم النحو باستخدام المدخل التكاملي في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
(رسالة دكتوراه)
د/ سعاد سالم أحمد
تاريخ الإقرار:21/8/2002م الأنماط القيادية السائدة بين رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات التربية بجامعتي صنعاء وعدن
(رسالة ماجستير)
أ/ سيناء حسين حسن بانافع
تاريخ الإقرار:10/3/2003م
مستوى اكتساب المهارات المخبرية لدى طلبة المستوى الرابع قسم الأحياء كلية التربية ـ جامعة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/ أحمد محمد عبد الرزاق النويهي
تاريخ الإقرار:13/8/2001م معونة الطالب على الكافيةِ في نحوِ ابنِ الحاجب لعلي بن محمّد بن هُطَيل - دراسة وتحقيق
(رسالة ماجستير)
أ/ علي قايد عبده سنان
تاريخ الإقرار:2/10/2002م
بناء برنامج فيديو تعليمي في مادة التاريخ ومعرفة أثره التحصيل والاحتفاظ لدى تلامذة الصف السادس الأساسي في الجمهورية اليمنية
(رسالة دكتوراه)
د/ عبد الكريم عبدالله البكري
تاريخ الإقرار:2/10/2002م مدى اكتساب طلبة قسم الفلسفة والاجتماع بكلية التربية جامعة صنعاء لمهارات التفكير الناقد
(رسالة ماجستير)
أ/ علي أحمد نعمان
تاريخ الإقرار:19/1/2003م
أثر المعرفة المسبقة والقدرة على الاستدلال العلمي في التحصيل وعمليات العلم باستخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس مادة البيولوجي-لدى طلاب المرحلة الثانوية
(رسالة دكتوراه)
د/ أمة الكريم طه أبوزيد
تاريخ الإقرار:2002م الأبعاد التربوية للأسئلة التعليمية في السنة النبوية
(رسالة دكتوراه)
د/عبد الرحمن إبراهيم الضامري
تاريخ الإقرار:10/3/2003م
الفكر التربوي لدى الإمام زيد بن علي
( رسالة ماجستير )
أ/ محمد عبد الله ناصر الحميدي
تاريخ الإقرار:25/12/2002م "فعالية استخدام استراتيجية التعلم البنائي مقارنة باستراتيجية الاستقراء في اكتساب المفاهيم الهندسية لطلبة الصف الثامن من التعليم الاساسي في الجمهورية اليمنية".
( رسالة ماجستير )
أ/ رنا محمد طه شهاب
تاريخ الإقرار:3/4/2003م
أثر الطريقة التحليلية – التركيبية في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب
الصف السابع من التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
( رسالة ماجستير )
أ/ احمد ناجي علي
تاريخ الإقرار:7/8/2002م التخطيط لتطوير نشاطات كلية التربية بجامعة صنعاء
( رسالة دكتوراه)
د/ محمد عثمان خالد محمد المخلافي
تاريخ الإقرار:2001م
اثر استخدام ثلاث طرق علاجية في إطار استراتيجية اتقان التعليم على تحصيل طلاب المرحلة الأساسية في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
( رسالة دكتوراه)
د/ عبد الله عباس مهدي المحزري
تاريخ الإقرار:15/2/2003م برنامج إرشادي جمعي لتعديل الاختيارات الدراسية لدى طلبة الصف الأول الثانوي بما يتوافق وميولهم الحقيقية .
(رسالة ماجستير)
أ/ جبران طيب صالح الباشا
تاريخ الاقرار:16/7/2003
الاستراتيجيات المعرفية والعقلية الترشيدية لعملية الفهم والاستيعاب اثناء القراءة لدى طلبة الجامعة اليمنية المتخصصين في اللغة الانجليزية دراسة استكشافية
(رسالة ماجستير)

(1/8596)


أ/أحمد ناصر حسن عمران
تاريخ الاقرار:16/9/2003 دراسات في محو امية اللغة الانجليزية
رسالة ماجستير))
أ/نبيل محمد مقبل احمد البكيلي
تاريخ الاقرار:1/1/2003
الحاجات الارشادية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى الطلبة اليمانيين الدارسين في الجامعات العراقية
(رسالة ماجستير)
أ/عبدالحكيم عبده المخلافي
تاريخ الاقرار:26/8/2003 دراسة إنشاء متعلمي اللغة الانجليزية من اليمنيين-مهارات وإستراتيجيات
(رسالة دكتوراه)
د/محمد محمد عثمان نائف
تاريخ الاقرار:6/7/2003
الاخطاء الشائعة عند حل المسائل الهندسية لدى طلية الصف السابع من التعليم الاساسي في الجمهورية اليمنية ومقترحات علاجها
(رسالة ماجستير)
أ/عبدالغني مطهر صالح النور
تاريخ الاقرار:1/1/2003 التسرب في المدرسة الأساسية في محافظة صعدة ، وعلاقته بخصائص المجتمع وأنشطته
(رسالة ماجستير)
أ/محمد قاسم علي قحوان
تاريخ الاقرار:1/4/2003
تقويم أداء معلم اللغة العربية في تدريس النحو بامانة العاصمة
(رسالة ماجستير)
أ/عبدالواحد علي محمد الانسي
تاريخ الاقرار:25/6/2003 منهج مقترح في التربية البيئية لتنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء في الجمهورية اليمنية
( رسالة دكتوراه)
د/ عبد الباقي محمد عبده النهاري
تاريخ الإقرار : 25/12/2003
فعالية أداء مديري المدارس الثانوية العامة بأمانة العاصمة صنعاء وعلاقته بضغوط العمل
(رسالة ماجستير )
أ / هدى حسن يحيى العلفي
تاريخ الإقرار:4/10/2004
تقويم أداء مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء في ضوء مهامهم الإدارية والفنية
(رسالة ماجستير )
أ / محمد صغير محمد علي محمد عمر
تاريخ الإقرار:14/1/2004م
تقويم مستوى أداء طلبة قسم الكيمياء بكلية التربية للمهارات المخبرية اللازمة لتدريس الكيمياء
(رسالة ماجستير )
أ / الهام عبده محمد عبد الله الحكيمي
تاريخ الإقرار:10/12/2003
الفكر التربوي لدى الشيخ الدكتور /يوسف القرضاوي
(رسالة ماجستير )
أ / شرف غالب محمد حساني
تاريخ الإقرار: 16/4/2003م
مشكلات تدريس كتب "لغتي العربية" المقررة على تلاميذ الحلقة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ نجلاء يحيى صالح ذيبان
تاريخ الإقرار: 17/5/2004م
تقويم منهاج الفيزياء للصف الأول الثانوي في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ ماجد سليم عزيز
تاريخ الإقرار: ــــــــ
أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس الرياضيات في تنمية القدرة المكانية لدى طلبة كلية التربية – جامعة حضرموت
(رسالة ماجستير)
أ/ خالد سليمان عبود باصالح
تاريخ الإقرار: 3/3/2004م
تكوين الأسئلة باللغة الإنجليزية – دراسة حالة لطلاب كلية تربية صعدة قسم اللغة الإنجليزية جامعة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/ عادل حسين صياد
تاريخ الإقرار: ابريل 2003م
تحليل الاحتياجات الأكاديمية والمهنية لطلبة قسم اللغة الإنجليزية – كلية التربية – جامعة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/ فازع خالد العزي محمد المسلمي
تاريخ الإقرار: 10/6/2004م
أثر استخدام نموذجي الاستقراء والاستنباط في تدريس مادة العلوم على تحصيل طلاب الصف السادس أساسي واتجاهاتهم نحوها
(رسالة ماجستير)
أ/ يحيى يحيى عبدالله العقيلي
تاريخ الإقرار:2004م
مدى إتقان طلبة المرحلة الثانوية لمهارات القراءة الناقدة
(رسالة ماجستير)
أ/ علي بن علي بن محمد الجلال
تاريخ الإقرار:2004م
إستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالرضاء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء
(رسالة ماجستير)
أ/ محمد عبد الله حسن حميد
تاريخ الإقرار:2004م
طبيعتي تضمين العمليات العلمية في كتب العلوم للصفوف من(7/9) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ صابر حسين علي حسين
تاريخ الإقرار:2004م
أثر بعض طرائق التدريس على تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلبة السابع أساسي
(رسالة ماجستير)
أ/ أمين أحمد ناجي علي
تاريخ الإقرار:2004م
تقويم أداء طلبة المرحلة الثانوية في تلاوة القرآن الكريم في ضوء أحكام التجويد
(رسالة ماجستير)
أ/ خالد داحش علي البناء
تاريخ الإقرار:2003م
الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
(رسالة ماجستير)
أ/ محمد أحمد حسن الدقري
تاريخ الإقرار:2004م
أثر تدريس وحدة مطورة في الفيزياء وفق منحنى العلم والتقنية والمجتمع في تحصيل طالبات الصف الثاني ثانوي وفق مقدرتهن على اتخاذ القرار
(رسالة ماجستير)
أ/ رنا أحمد غانم الدبعي
تاريخ الإقرار:2004م
الفكر التربوي عند البيحاني
(رسالة ماجستير)
أ/ شرف أحمد الشهاري
تاريخ الإقرار:1993م
الفكر التربوي عند أبن الوزير
( رسالة دكتوراه)
د/ شرف أحمد الشهاري
تاريخ الإقرار:1999م
أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه في تدريس النحو لطلاب الثانوية في التحصيل النحوي
(رسالة ماجستير)
أ/ صبري صفوت محمود الشندويلي

(1/8597)


تاريخ الإقرار:2004م
معوقات إدارة الوقت لدى مديري المدارس الثانوية بسلطنة عمان
(رسالة ماجستير)
أ/ علي بن سيف بن حمد المشائخي
تاريخ الإقرار:2003م
الأداء الوظيفي لمديري المدارس وعلاقته بالسلوك الإداري للقيادات التربوية في مديرية التعليم م/ظفار|سلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس
(رسالة ماجستير)
أ/ ناصر بن عبد الله بن عبيد محروس
تاريخ الإقرار:2004م
تقدير موجهي ومديري التعليم الأساسي في م|ظفار\سلطنة عمان لدرجة الحاجة الى برامج التدريب أثناء الخدمة ومدى تلبيتها لاحتياجاتهم التدريبية
(رسالة ماجستير)
أ/ عوض بن فرج بن سالم عبدون الهزيلي
تاريخ الإقرار:2004م
تحليل أخطاء الطلاب اليمنيين للصف الثالث ثانوي أثناء استخدامهم الضمائر الشخصية الإنجليزية
(رسالة ماجستير)
أ/ نجيب شائف علي العموش
تاريخ الإقرار:2004م
تطوير إدارة كليات التربية بالجمهورية اليمنية في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة
(رسالة ماجستير)
أ/ علي شوعي ناجي عرجاش
تاريخ الإقرار:2004م
تحليل أسئلة كتب الرياضيات للصفوف (7/9)من التعليم الأساسي في اليمن
(رسالة ماجستير)
أ/ فرج سعد عيوري
تاريخ الإقرار:2004م
إستراتيجيات جامعة عدن لسد حاجاتها من أعضاء هيئة التدريس
(رسالة ماجستير)
أ/ جميلة صالح حسين طالب
تاريخ الإقرار:2004م
تطوير برنامج التدريب على استخدام أجهزة تكنولوجيا التعليم لطلاب كلية التربية صنعاء في ضوء استراتيجية التدريس الحديث
(رسالة ماجستير)
أ/ يحيى عبد الرزاق محمد قطران
تاريخ الإقرار:2004م
---
الاستاذ
04-09-2005, 02:09 AM
تصميم برنامج تدريبي في كفايات إدارة الصف لدى معلمات اللغة الإنجليزية
رسالة دكتوراه
مقدمة إلى : كلية التربية – الأقسام الأدبية – وكالة الرئاسة لكليات البنات..
إعداد : الطالبة : عفاف بنت محمد بن صالح الجاسر . .
إشراف : أ.د. حسن حسين زيتون - أ.د. أحمد عبد السلام محمد .
هدف هذا البحث تصميم برنامج تدريبي في كفايات إدارة الصف لدى معلمات اللغة الإنجليزية حديثات الخبرة التدريسية في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض، واستقصاء فاعليته في تنمية تلك الكفايات، وفي تعديل اعتقاداتهن التدريسية بشأن إدارة الصف، وكذا في خفض حالة قلق التدريس لديهن، بصورة أكثر تحديداً فإن هذا البحث حاول الإجابة عن التساؤلات التالية :
1. ما مدى فاعلية برنامج تدريبي في تنمية كفايات إدارة غرفة الصف لدى معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة حديثات الخبرة بالتدريس في المملكة العربية السعودية بمدينة الرياض؟ .
2. ما مدى فاعلية البرنامج في تعديل الاعتقادات التدريسية حول إدارة الصف لدى هؤلاء المعلمات؟ .
3. ما مدى فاعلية البرنامج في خفض حالة قلق التدريس لديهن؟ .
وقد تضمن البحث الفروض الإحصائية التالية :
1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ³µ 0.05) بين متوسطي الأداء البعدي المعدل للمجموعتين التجريبية والضابطة من معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة حديثات الخبرة التدريسية في كفايات إدارة الصف كما تقاس ببطارية تقويم كفايات إدارة الصف المعدة من قبل الباحثة .
ونندرج تحت هذا الفرض الإحصائي الصفري فروضاً إحصائية صفرية على النحو التالي :
1-1 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ³µ 0.05) بين متوسطي الأداء البعدي المعدل للمجموعتين التجريبية والضابطة من معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة حديثات الخبرة التدريسية في كفايات إدارة الصف كما تقاس ببطاقة الملاحظة .
1-2 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ³µ 0.05)بين متوسطي الأداء البعدي المعدل للمجموعين التجريبية والضابطة من معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة حديثات الخبرة التدريسية في كفايات إدارة الصف كما تقاس باختبار المواقف الصفية .
1-3 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ³µ 0.05) بين متوسطي الأداء البعدي المعدل للمجموعتين التجريبية والضابطة من معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة حديثات الخبرة التدريسية في كفايات إدارة الصف كما تقاس بالاختبار التحصيلي .
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ³µ 0.05) بين متوسطي الأداء البعدي المعدل للمجموعتين التجريبية والضابطة لهؤلاء المعلمات في مقياس الاعتقاد التدريسي حول إدارة الصف المعد من قبل الباحثة .
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ³µ 0.05) بين متوسطي الأداء البعدي المعدل للمجموعتين التجريبية والضابطة لهؤلاء المعلمات في مقياس قلق التدريس المعد من قبل الباحثة .

(1/8598)


وقد تكون المجتمع الأصلي من معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة الحديثات الخبرة من خريجات مؤسسات إعداد معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة، وهي : كليات البنات التربوية، كليات البنات والجامعات غير التربوية في الملكة العربية السعودية بمدينة الرياض، ممن لا تتجاوز خبرتهن التدريسية ثلاث سنوات بغض النظر عن المراحل أو الصفوف التدريسية التي يقمن بتدريسها، واشتملت عينة البحث على مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (22) معلمة والأخرى ضابطة وعددها (26) معلمة .
استخدم في هذا البحث التصميم التجريبي المعروف بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما ضابطة (Pretest – Posttest Control Design) ولقياس الأداء القبلي والبعدي للمعلمات في المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من كفايات إدارة الصف، والاعتقادات التدريسية، وقلق التدريس، وأعدت الباحثة بطارية تقويم لقياس كفايات إدارة الصف تضمنت : بطاقة ملاحظة، واختبار مواقف صفية، واختباراً تحصيلياً، كما أعدت مقياس الاعتقادات التدريسية ومقياس قلق التدريس، وطبقت الأدوات البحثية قبلياً على المجموعتين التجريبية والضابطة ثم تعرضت للمجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي لمدة أثنى عشر يوماً، وطبقت الأدوات البحثية بعدياً بعد انتهاء البرنامج التدريبي .
ويعزى السبب فيما أحدثه البرنامج التدريبي من خفض لقلق التدريس لدى المعلمات اللاتي تعرضن له إلى ما تضمنه البرنامج من محتوى يدور حول كفايات إدارة الصف الفاعل مما أدى إلى زيادة معرفتهن بتلك الكفايات الأمر الذي يعمل على زيادة ثقتهن بأنفسهن ويخفض القلق لديهن من المواقف المختلفة في إدارة الصف، كما أن تدريب المعلمات على كفايات إدارة الصف يساعد على إيجاد البيئة الصفية المناسبة وينتج عن ذلك وسط تعليمي يسهم في تحقيق الأهداف المرجوة بالإضافة إلى أن ذلك التدريب يساعد على توفير الوقت اللازم للتدريس وبالتالي تكون النتيجة خفض مستوى القلق والإحباط لدى المعلمة وتوفير البيئة الاجتماعية المناسبة وتوطيد العلاقة بين المعلمة والطالبات وبالتالي يصبح الموقف التدريس أكثر ألفة وأقل تهديداً وإحباطاً وتوتراً مع مرور الوقت . إضافة إلى أن تطوير المعلمات لمعلوماتهن ومهاراتهن التدريسية لكفايات إدارة الصف من خلال البرنامج التدريبي أسهم في استيعابهن للمشكلات الصفية، وتبنى حلول لها وإلفتهن للتغيرات الصفية المتوقعة لها أدت إلى تقليل خوفهن من عملية التدريس .
وتوصلت الباحثة إلى الاستنتاجات التالية :
1- يؤدي البرنامج التدريبي إلى تنمية كفايات إدارة الصف لدى المعلمات حديثات الخبرة التدريسية .
2- يؤدي البرنامج التدريبي إلى تعديل الاعتقادات التدريسية لديهن .
3- يؤدي البرنامج التدريبي إلى خفض قلق التدريس لديهن .
ويهمنا أن ننشر توصيات الدراسة فيما يأتي :
• تطبيق البرنامج التدريبي على جميع المعلمات بغض النظر عن سنوات الخبرة التدريسية مع زيادة الفترة التدريبية للبرنامج وتوفير الإمكانات المادية والبشرية عند القيام بتنفيذه، مع الأخذ بالاعتبار إدخال بعض التعديلات عليه وفق الاحتياجات التدريبية للمعلمات وسنوات خبراتهن التدريسية .
• ضرورة إدراج مقرر خاص بكفايات إدارة الصف ضمن الخطة الدراسية لكليات التربية .
• تنظيم دورات تدريبية للمشرفات التربويات تتعلق بكفايات إدارة الصف لتتمكن المشرفات من متابعة معلماتهن أثناء تطبيق هذه الكفايات في مواقف التدريس الفعلي .
• رصد الاحتياجات التدريبية للمعلمات بغض النظر عن سنوات خبرتهن التدريسية من خلال المقابلات الشخصية أو الاستبانات لإدراج تلك الاحتياجات في دورات تدريبية أو حلقات تنشيطية تتراوح فتراتها حسب طبيعة الاحتياجات المحددة، وأن يكون ذلك بصورة مستمرة .
• رصد المشكلات التدريسية التي تواجهها المعلمات، وعلى وجه الخصوص المعلمات حديثات الخبرة إما عن طريق الدراسة الميدانية، أو عقد لقاءات بين المعلمات ومشرفاتهن والمهتمات بهذا المجال، أو من خلال الملاحظة المباشرة للمعلمات داخل صفوفهن لإيجاد حلول مناسبة لتلك المشكلات مع مشاركة ذوات الشأن في وضعها وأن يكون ذلك بصفة مستمرة ودائمة .
• متابعة المعلمات بعد إنهائهن لأي برنامج أو دورة تدريبية تتعلق بكفايات إدارة الصف بصفة خاصة أو بكفايات تدريسية أخرى لمعرفة مدى التغير الذي أحدثه ذلك البرنامج، ومدى تطبيق المعلمات لما ورد فيه من معارف ومهارات واتجاهات لتقديم التغذية الراجعة لهن .
• تنظيم محاضرة تثقيفية للطالبات بمختلف المراحل الدراسية من خلال المناشط المدرسية توضح لهن أهمية التزام الطالبات بالقواعد، والأنظمة، والإجراءات الصفية التي تحددها المعلمة أو الإدارة المدرسية وأثر ذلك في إيجاد جو تعليمي مناسب وانعكاسه على تحصيلهن .

(1/8599)


• تكثيف البرامج والدورات التدريبية في كفايات إدارة الصف لمعلمات المرحلة المتوسطة لتوعيتهن وزيادة ثقافتهن ومعرفتهن بوسائل التربية الحديثة والإدارة الصفية الفاعلة في التعامل مع هذه المرحلة الخطيرة والحرجة في المراحل التالية حتى تنشأ لدينا أجيال أكثر صحة نفسية وإبداعاً .
• تنشيط التعاون بين المدرسة والمنزل، والتركيز على كيفية علاج السلوكيات غير المرغوب فيها عند الطالبات دون الاكتفاء بمناقشة التحصيل العلمي ؛ لما لذلك من أثر على جوانب بناء شخصية الطالبة نفسياً واجتماعياً .
• ضرورة التأكد من أن المعلمات يضعن الاعتقادات التدريسية الإيجابية عن الضبط الصفي وحفظ النظام موضع التطبيق الفعلي، وعدم الاقتصار على المعرفة النظرية فقط بهذه الأساليب، وذلك من خلال أسلوب الملاحظة المباشرة للتعرف على الاستراتيجيات المستخدمة بالفعل في إدارة الصف .
• زيادة عدد ساعات البرامج التدريبية للمعلمات وخاصة الوقت المخصص للتدريب أو التطبيق العملي للكفايات بهدف رفع كفاءة المعلمة وبالتالي خفض مستوى قلق التدريس لديها نتيجة زيادة معدل التدريب على المهارة .
• تقديم عدد من المقترحات أو الحلول لمساعدة المعلمات في خفض مستوى قلق التدريس لديهن بعد التعرف على أسبابه ومصادره .
• استخدام أسلوب التدريب الهرمي لتدريب المعلمات على كفايات إدارة الصف بصفة خاصة، والكفايات التدريسية بصفة عامة، وذلك من خلال تدريب المشرفات التربويات بإدارة الإشراف التربوي من قبل متخصصات في هذا المجال ليقمن بدورهن بتدريب مشرفات المعلمات في مراكز التوجيه الفرعية، وبالتالي تتولى مشرفات المعلمات تدريب معلماتهن، وفي ذلك الأسلوب التدريبي ضمان لتوسيع دائرة التدريب واشتمالها على أكبر عدد من المعلمات .
---
الاستاذ
04-09-2005, 02:18 AM
مدى قابلية نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية للتطبيق
رسالة دكتوراه
مقدمة إلى : كلية التربية – قسم أصول التربية – جامعة الأزهر .
إعداد : الطالب : سليمان بن عبد الرحمن العنقري . .
إشراف : أ.د. ممدوح الصدفي محمد أبو النصر
أ.د. محمد عبد السميع عثمان .
يواجه البحث الاجتماعي والتربوي العديد من المعوقات التي تحد من وجوده وتحول دون الاستفادة من نتائجه وتحويلها إلى قرارات حيث إننا نجد أن ما تنتجه البحوث من معلومات أو تصدره من توصيات لا يصل إلى متخذي القرار والمخططين وواضعي السياسة التعليمية، ولذلك فإن البحوث كثيراُ ما تنتهي حياتها في دواليب المحفوظات أو أرفف المكتبات دون أن يقرأها أو يسمع عنها من هو في أشد الحاجة إليها من العاملين في الميدان، ولذلك قد تكون هناك بحوث جيدة وفيرة العدد تجري كل عام لكن ما قيمتها وما جدواها إذا لم تطبق نتائجها ويتم استخدامها في حل المشكلات التعليمية .
لذلك تتركز مشكلة البحث الحالي حول دراسة مدى قابلية نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية للتطبيق في المجال التنموي ومدى استفادة القائمين على التنمية من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية في اتخاذ القرارات الخاصة بتطوير النظام التربوي، هذا بالإضافة إلى دراسة المعوقات التي يمكن أن تحول دون تطبيق نتائج البحوث الاجتماعية والتربوية والإفادة منها في اتخاذ القرارات وكيفية التغلب على هذه المعوقات .
مشكلة البحث :
تحددت مشكلة البحث في التساؤلات التالية :
1- إلى أي مدى تتمتع نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية بصيغ إجرائية قابلة للتطبيق في المجال التنموي؟
2- ما مدى استفادة القائمين على التنمية من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية؟ .
3- ما أهم المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية وتطبيقها في المجال التنموي؟
4- كيف يمكن التغلب على المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية في المجال التنموي؟ .
أهداف البحث :
استهدف البحث الحالي ما يلي :
1- محاولة التعرف على مدى تمتع نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية بصيغ إجرائية قابلة للتطبيق في المجال التنموي .
2- محاولة التعرف على مدى استفادة القائمين على التنمية من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربية .
3- محاولة التعرف على أهم المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية وتطبيقها في المجال التنموي .
4- محاولة التوصل إلى تصور مقترح يساعد على التغلب على المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية مما يؤدي إلى أن :
أ- يجعل للبحث الاجتماعي والتربوي دوراً فعالاً في اتخاذ القرارات الخاصة بتطوير النظام التربوي والتعليمي .
ب- يضيق الفجوة بين الباحثين التربويين ومتخذي القرار .
منهج البحث وأدواته :
استخدم البحث منهج البحث الوصفي مع الاستعانة بأسلوب المقابلة، ومن الأدوات البحثية التي تمت الاستعانة بها :

(1/8600)


أ- استبانة موجهة إلى الخبراء (العلماء)في المجالات الاجتماعية والتربوية للكشف عن مدى قابلية صيغ النتائج والتوصيات للتطبيق العملي ومدى تمتعها إجرائياً للاستخدام والتنفيذ .
ب- استبانة موجهة إلى أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا المسجلين لدرجة الدكتوراه بهدف التعرف على المعوقات التي تحول دون الاستفادة من النتائج والتوصيات، وكيفية التغلب على هذه المعوقات .
ج- استبانة موجهة إلى المستفيدين من البحوث الاجتماعية والتربوية من القائمين على المؤسسات الاجتماعية والتربوية والمنفذين لبرامج هذه المؤسسات بهدف التعرف على المعوقات التي تحول دون الاستفادة من النتائج والتوصيات وكيفية التغلب على هذه المعوقات .
حدود البحث :
تحدد المجال البحثي للتراث النظري في الدراسات والبحوث الاجتماعية والتربوية على مستوى درجتي الماجستير والدكتوراه ببعض جامعات المملكة العربية السعودية على أساس أن يؤخذ عام 1410هـ، 1990م بداية لعينة الأبحاث التي تؤخذ منها التوصيات . كما تم تطبيق أدوات الدراسة الميدانية خلال شهري ذي القعدة وذي الحجة عام 1417هـ كذلك شهري محرم وصفر عام 1418هـ.
عينة البحث :
صنفت العينة إلى فئتين هما :
أ- عينة القائمين بالبحوث : وعددهم (160) باحثاً وتتكون من بعض الباحثين من طلاب الدراسات العليا المسجلين لدرجة الدكتوراه وبعض الباحثات من طالبات الدراسات العليا المسجلات لدرجة الدكتوراه ببعض كليات البنات، وكذلك أعضاء هيئة التدريس المشتغلين بالعلوم الاجتماعية والتربوية وببعض جامعات المملكة العربية السعودية .
ب- عينة المستفيدين من البحوث : وعددهم (280) فرداً وتتكون من الوكلاء والوكلاء المساعدين بوزارة المعارف وكذلك بالرئاسة العامة لتعليم البنات وبعض الموجهين ومديري التعليم ومديري الإدارات بوزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات والإدارات التعليمية ببعض المناطق والمحافظات .
نتائج البحث وتوصياته :
توصل البحث إلى العديد من النتائج، وتم تصنيفها في ثلاثة محاور تتمثل فيما يلي:
أ- أهم النتائج المرتبطة بمدى تمتع نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية بصيغ إجرائية قابلة للتطبيق في المجال التنموي : اتضح من خلال الدراسة الميدانية أن معظم التوصيات التي تصدر عن بحوث الماجستير والدكتوراه في المجالات الاجتماعية والتربوية صالحة إجرائيا للتطبيق مما يزيد من فرصة تطبيقها والاستفادة منها في الواقع العملي..
ب- أهم النتائج المرتبطة بمدى استفادة القائمين على التنمية من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية والتربوية: اتضح من خلال الدراسة النظرية والميدانية للبحث قلة الاستفادة من بحوث الماجستير والدكتوراه التي أجريت في الجامعات في الواقع العملي، وأن أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا يعلمون جيداً أنه لا يستفاد من الأبحاث التي يقومون بها في الواقع العملي .
ج- أهم النتائج المرتبطة بالمعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج وتوصيات البحوث الاجتماعية وتطبيقها في المجال التنموي: لقد اتضح من خلال الدراسة النظرية والميدانية للبحث أن هناك العديد من المعوقات التي تقف دون الاستفادة من نتائج وتوصيات تلك البحوث، هذه المعوقات بعضها يرجع إلى طبيعة البحث الاجتماعي والتربوي نفسه وكذلك إلى الباحثين أنفسهم، وبعضها ينشأ من الطرف الآخر وهو المستفيد من نتائج وتوصيات تلك البحوث .
تصور مقترح في ضوء نتائج البحث
التصور المقترح في هذا البحث هو كما يلي :
إنشاء إدارة للبحوث التربوية ونظم المعلومات في كل من وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات والإدارات التعليمية في كل منطقة ومحافظة .
تتكون إدارة البحوث التربوية ونظم المعلومات على مستوى إدارة التعليم في المنطقة أو المحافظة من :
§ عميد ووكيل كلية التربية بالجامعة بالمنطقة أو المحافظة .
§ مدير عام ومدير إدارة التعليم بالمنطقة أو المحافظة .
§ بعض الموجهين والمعلمين الأوائل وبصفة خاصة من حصل منهم على درجة علمية كالماجستير والدكتوراه .
§ تكون مهمة إدارة البحوث ونظم المعلومات في الإدارة التعليمية على النحو التالي :
§ الاطلاع على نتائج البحوث بكلية التربية وجمعها وتبويبها وتحليلها للاستفادة منها في اتخاذ القرار .
§ تزويد أجهزة وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات ومن بيدهم سلطة اتخاذ القرار بحاجتهم من الوثائق والبيانات والمعلومات المتعلقة بنتائج البحوث والعمل على تيسيرها لهم .
§ تنسيق اجتماعات بين مسؤولي أجهزة البحث التربوي والمسئولين عن اتخاذ القرار على مستوى المنطقة أو المحافظة .
§ إيجاد نظام للمعلومات المتعلقة بالبحث التربوي على مستوى المنطقة أو المحافظة والعمل على جعل هذا النظام في متناول الباحثين والمهتمين ومتخذي القرار .

(1/8601)


§ جمع المشكلات التعليمية التي تواجه وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات والإدارات التعليمية والتي من الضروري بحثها وجعلها في متناول الباحثين .
§ الاستفادة من الدراسات المتعلقة بأولويات البحث التربوي لتنفيذ عدد من البحوث ذات الأهمية الخاصة .
§ وتتكون إدارة البحوث التربوية ونظم المعلومات على مستوى وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات على النحو التالي :
- وزير المعارف رئيساً .
- عمداء كليات التربية بالجامعة .
- مديري التعليم بالمناطق والمحافظات .
- بعض الموجهين العاملين .
- وتكون مهمة إدارة البحوث التربوية ونظم المعلومات على مستوى وزارة المعارف أو الرئاسة العامة لتعليم البنات على النحو التالي :
- دراسة التقارير التي ترفعها إدارة البحوث التربوية من مختلف الإدارات التعليمية.
- وضع سياسات للبحث التربوي تسترشد بها مؤسسات البحث التربوي في وضع برامجها البحثية وتقويمها، ولمحاولة الاستفادة من نتائج البحوث في اتخاذ القرارات.
- الاتصال بالمؤتمرات التربوية التي تعقد، ودراسة الأبحاث ونتائجها والتوصيات ومحاولة الاستفادة منها .
- تنسيق اجتماعات بين مسئولي أجهزة البحث التربوي والمسئولين عن اتخاذ القرار على المستوى الوطني .
- وضع التنظيمات الكافية التي تكفل التنسيق والتكامل بين البحوث التربوية على مستوى المملكة مع تنظيم وتحديد موضوعات للبحوث وأولوياتها .
- تنمية نظام للمعلومات المتعلقة بالبحث التربوي على المستوى الوطني يساعد على الإفادة منه في تطوير العملية التعليمية والبحث التربوي، والعمل على جعل هذا النظام في متناول الباحثين والمهتمين ومتخذي القرار .
- عقد مؤتمرات وندوات علمية حول موضوع معين يخص تطوير التعليم .
- تنشأ وظيفة مستشار للبحوث التربوية لكل منطقة على المستوى اللامركزي وذلك ليكون حلقة وصل بين مؤسسات البحوث التربوية ومتخذي القرار .
- وتحدد اختصاصات مستشار البحوث على النحو التالي :
- وضع سياسات الاستفادة من النتائج في تطوير التعليم .
- إجراء اتصالات بين كليات التربية ومراكز البحوث التربوية وذلك لدراسة البحوث ومحاولة إبراز ما يمكن تطبيقه من الأبحاث .
- إجراء اتصالات مع متخذي القرارات وواضعي السياسات ومخططي التعليم وذلك لتنفيذ ما يمكن تنفيذه من نتائج البحوث .
- متابعة البحوث التربوية والتجارب الجديدة في التطبيق الميداني .
- عقد مؤتمرات وندوات علمية بين كليات التربية والإدارات التعليمية على مستوى المناطق .
- تنظيم وتحديد موضوعات للبحوث وأولوياتها .
وفي النهاية عرض البحث لبعض التجارب في مجال الاستفادة من نتائج البحوث المتمثلة في مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية .
---
الاستاذ
04-09-2005, 02:30 AM
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم العالي
جامعة أم القرى
كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
مركز الدراسات الإسلامية
شرح تنقيح الفصول في علم الأصول
من بداية الباب الثالث عشر : في فعله صصص إلى نهاية الكتاب
تأليف العالم المحقق / شهاب الدين أحمد بن إدريس الصنهاجي القرافي
( ت 684 هـ )
( دراسة وتحقيق )
رسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في الدراسات الإسلامية
إعداد الطالب
ناصر بن علي بن ناصر الغامدي
إشراف
فضيلة الشيخ الأستاذ الدكتور / حمزة بن حسين الفعر
---
أبو عمر 80
04-09-2005, 03:33 AM
جزاك الله خيرا وبارك فيك
---
الاستاذ
05-09-2005, 03:45 PM
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
قسم اللغة العربية وادبها
أ. برنامج دكتوراة اللغة العربية وادابها
1. عنوان الرسالة : الفصل والوصل بين علم القراءات وعلم النحو"دراسة
صوتية".
اسم الطالب : الطاهر محمد المدني على
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود حسني مغالسة
2. عنوان الرسالة : بنية الخطاب الروائي العربي.
اسم الطالب : هيام عبد الكريم عبد المجيد المعمرى
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ناصر الدين الاسد
اسم المشرف المشارك : الاستاذ الدكتور خالد الكركي
3. عنوان الرسالة : الصداقة في النثر العباسي حتى منتصف القرن الخامس
الهجري.
اسم الطالب : علي ذيب زايد زايد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور عبد الجليل عبد المهدي
4. عنوان الرسالة : تحليل الخطاب في النقد العربي الحديث"دراسة مقارنة في
النظرية والمنهج.
اسم الطالب : مهى محمود ابراهيم العتوم
اسم المشرف : الدكتور سمير قطامي
5. عنوان الرسالة : صورة المرأة في الرواية النسائية في بلاد
الشام (1951 –2000).
اسم الطالب : غادة محمود عبدالله خليل
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور صلاح جرار
6. عنوان الرسالة : المقام في العربية في ضوء البراغماتية:النظرية والتطبيق.
اسم الطالب : منال " محمد هشام " سعيد نجار
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نهاد الموسى
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
7. عنوان الرسالة : تحولات السرد العربي القديم "دراسة في الأنساق الثقافية
واشكاليات التأويل".

(1/8602)


اسم الطالب : ضياء عبدالله خميس الكعبي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ناصر الدين الاسد
اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور شكري عزيز الماضي
8. عنوان الرسالة : المتشابه اللفظي في القرآن الكريم دراسة نحوية بلاغية.
اسم الطالب : مشهور موسى مشهور مشاهرة
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد
9. عنوان الرسالة : الحركة النقدية حول تجربة أمل دنقل الشعرية.
اسم الطالب : محمد سليمان سلمان
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور صلاح جرار
اسم المشرف المشارك: الدكتور سامح الرواشدة
10. عنوان الرسالة : التراث والبناء الفني في أعمال " محمد جبريل " الروائية
(1972-2002)"دراسة نقدية".
اسم الطالبة : سمية سليمان علي الشوابكة
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود السمرة
11. عنوان الرسالة : حركة تيسير النحو العربي في جهود الباحثين المصريين في
العصر الحديث.
اسم الطالب : يوسف حسين السحيمات
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد
12. عنوان الرسالة : ملامح حداثية في التراث النقدي العربي.
اسم الطالب : عاصم محمد أمين حسن بني عامر
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور صلاح جرار
اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور خالد الكركي
13. عنوان الرسالة : لغات القبائل في كتب اعراب القرآن ومعانية.
اسم الطالب : اسماعيل محمود منيزل القيام
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ناصر الدين الاسد
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
14. عنوان الرسالة : المفارقة في قصص زكريا تامر.
اسم الطالب : أحمد داود عبد خليفة
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور هاني العمد
15. عنوان الرسالة : مستويات الخطاب في الرواية التاريخية العربية.
اسم الطالب : نضال محمد فتحي سليم الشمالي
اسم المشرف : الدكتور وليد سيف
16. عنوان الرسالة : التناص في النقد العربي القديم.
اسم الطالبة : فاطمة عبد الرحمن البريكي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ناصر الدين الاسد
17. عنوان الرسالة : الحال بين واقع التنظير وحقيقة الاستعمال.
اسم الطالبة : سائدة عمر عبدالله العيص
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور اسماعيل احمد عمايرة
18. عنوان الرسالة : عناصر تحقيق الدلالة في العربية"دراسة لسانية".
اسم الطالب : صائل رشدي شديد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نهاد الموسي
19. عنوان الرسالة : النقد البنيوي للرواية العربية في الربع الاخير من القرن
العشرين.
اسم الطالبة : فريال كامل محمد صالح
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور وليد سيف
20. عنوان الرسالة : التراكيب الاعلامية في اللغة العربية .
اسم الطالب : حنان اسماعيل أحمد عمايرة
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد
21. عنوان الرسالة : الروابط في اللغتين العربية والملايوية – دراسة تقابلية-.
اسم الطالب : حسلينا بنت حسان
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نهاد الموسي
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
22. عنوان الرسالة : اختلاف القص القرآني مقاربة لسانية اجتماعية.
اسم الطالب : عبير محمد هشام سعيد نجار
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نهاد الموسي
اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور جاسر أبو صفية
ب. برنامج ماجستير اللغة العربية وادابها
1. عنوان الرسالة : المفعول معه بين النظرية والاستعمال.
اسم الطالب : ناجح جميل صوافطة
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود مغالسة
2. عنوان الرسالة : نظام الجملة في سور "ربع يس" المدنية.
اسم الطالب : جلال ابراهيم احمد عدي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود مغالسة
3. عنوان الرسالة : محمود محمد شاكر شاعرا.
اسم الطالبة : أماني حاتم مجدى بسيسو
اسم المشرف : الدكتور محمد علي أبو حمدة
4. عنوان الرسالة : النظم القراني في سورة النور.
اسم الطالبة : عائشة ابراهيم حسن الملاح
اسم المشرف : الدكتور محمد علي أبو حمدة
5. عنوان الرسالة : نحو النص(دراسة تطبيقية على خطب عمر بن الخطاب
ووصاياه ورسائلة للولاة).
اسم الطالب : عثمان حسين مسلم أبو زنيد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نهاد الموسى
اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور جاسر أبو صفية
6. عنوان الرسالة : اسم المفعول في القران الكريم.
اسم الطالب : أيمن على حسين العتوم
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد حسن عواد
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
7. عنوان الرسالة : ابراهيم أنيس وأنظاره الدلالية والنحوية.
اسم الطالبة : افتخار محمد علي الرمامنه
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور عبدالله عنبر
8. عنوان الرسالة : النظرية التحويلية التوليدية في الفكر اللساني العربي الحديث.
اسم الطالبة : بدرة عمار علي فرخي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نهاد الموسي
9. عنوان الرسالة : صورة الهاشميين في الشعرالاردني المعاصر
(1916-2002).
اسم الطالب : بشير عقاب علي الحجاحجة.
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور هاني العمد
10. عنوان الرسالة : المصدر بين التنظير والاستعمال.
اسم الطالبة : حنان جميل عطا جبر

(1/8603)


اسم المشرف : الاستاذ الدكتور اسماعيل احمد عمايرة
11. عنوان الرسالة : جمال أبو حمدان (أديبا).
اسم الطالبة : نسرين محمد علي أبو سعيد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور هاني العمد
12. عنوان الرسالة : جماليات المكان في روايات حنان الشيخ.
اسم الطالب : عمر خالد ابراهيم خليفة
اسم المشرف : الدكتورابراهيم خليل
13. عنوان الرسالة : النسب في العربية بين النظرية والواقع.
اسم الطالب : عماد سلمان أبو سنينه
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود حسني مغالسة
---
الاستاذ
06-09-2005, 10:01 PM
المواصفات المأمولة والمتوافرة لرسائل الماجستير
في جامعات الضفة الغربية
إعداد : أ.د.أحمد فهيم جبر
عميد كلية الآداب
Tel. 02-5324361 - 02-6275228-9
Fax: 02-6275229
E-mail:duaa@qattanfoundation.org
ورقة علمية اعدت لمؤتمر النوعية في التعليم الجامعي الفلسطيني
الذي عقده برنامج التربية ودائرة ضبط النوعية
في جامعة القدس المفتوحة في مدينة رام الله في الفترة الواقعة 3-5/7/2004
تناولت أدبيات البحث التربوي بشكل مفصل المعايير المتعلقة بكل عنصر من عناصر هذا البحث، وأهم هذه العناصر هي:- عنوان البحث أو مشكلته، ومصطلحاته، ومتغيراته، وفرضياته، وإطاره النظري، والدراسات السابقة المتعلقة به، ومنهج البحث (وصفياً أو تجريبياً أو سببياً مقارناً أو من البحوث الكيفية)، ونتائج البحث ومناقشة هذه النتائج وتعليلها ومقارنتها بنتائج البحوث السابقة، وتوصيات البحث، وتوثيقه وقائمة مراجعه، وملخصه بالعربية والإنجليزية، وملاحقه وجداوله وأشكاله.
وقد حاولت بعض الكتب أن تضع قوائم، بالمعايير الواجب توافرها، حتى يكون البحث أو الرسالة الجامعية، مقبولاً أو مجازاً من الدوائر العلمية ذات الاختصاص (Isaa c, Mihael,1974 p.159 ) (Best,1977,p378) Van Dalen,1962,pp442-454))
وقد جاءت هذه المعايير متضمنة في كثير من الكتب، ضمن الموضوعات المعالجة فيها، فإذا أراد باحث معين أن يصمم استبانة معينة، أو يقيم هذه الاستبانة، فإن عليه أن يراجع ما كتب عن هذا الموضوع في المراجع المختلفة، ضمن البحوث المسحية، أو البحوث الوصفية.وهكذا (Borg &. Gall, 1989, p423-440)
وتقدم بعض الجامعات الفلسطينية منذ أوائل الثمانينات أي بعد تأسيسها بوقت قصير، برامج في الدراسات العليا تقود إلى الماجستير في التربية، فقد كانت بدايات هذه البرامج في جامعة بيرزيت منذ أواخر السبعينات وفي جامعة النجاح افتتح برنامج الدراسات العليا على مستوى الدبلوم سنة 1977 وعلى مستوى الماجستير في التربية في أوائل الثمانينات، أما جامعة القدس، فكانت أول رسالة ماجستير تقدم في كلية العلوم والتكنولوجيا (جامعة القدس) سنة 1992، ثم توقف برنامج الماجستير وبقي برنامج الدبلوم إلى أن افتتح برنامج يمنح الماجستير في التربية سنة 1996، وقد كان الباحث أحد مؤسسي برنامج الماجستير في جامعتي النجاح والقدس كما أنه شارك في الإشراف على رسائل الماجستير في جامعات الضفة الغربية الثلاث. النجاح والقدس وبيرزيت وفي تقييم العشرات منها سواء كانت هذه الرسائل وصفية أم ارتباطية أم تجريبية، وسواء كانت في أساليب التعليم أم في الإدارة أم في الإرشاد التربوي النفسي، وقد استخدمت في هذه الدراسات شتى الأدوات، بعضها استعير من الأدب التربوي- وطوع للبيئة الفلسطينية وفق أغراض البحث، وبعضها الآخر صمم خصيصاً لأغراض الدراسة. ومن رسائل الماجستير هذه التي نوقشت في الجامعات الفلسطينية- تكونت مكتبة تربوية فلسطينية كبيرة، يستطيع الطلبة والباحثون والممارسون التربويون، أن يتزودوا بما راجعته وتوصلت إليه من نتائج، ويثروا معلوماتهم، ويطبقوها في مدارسهم ومؤسساتهم، فيتحسن أداؤهم، وتصبح ممارساتهم مستندة إلى العلم والبحث بدلاً من الاستناد إلى التقليد أو التجربة والخطأ.
وفي مراجعة نقدية لأطروحات التربية في جامعة بيرزيت، (1985) قام الباحث أحمد بكر، بمراجعة ست رسائل ماجستير تشكل 50% تقريباً من العدد الإجمالي للرسائل المكتوبة باللغة الإنجليزية والمتوفرة في دائرة التربية في هذه الجامعة، وقد تبين أنه من بين الرسائل الست المراجعة واحدة فقط كانت بمستوى أقل من المقبول، ورسالة قيمت بالمستوى المتفوق بينما لم تحصل أي من الرسائل على مستوى ممتاز.
كما وجدت أن معظم الرسائل لم تعط الدليل من أجل دعم الحاجة إلى الدراسة ولم تسهم بوضوح في تقدم المعرفة. أما بالنسبة لكفاية البحث adequacy فقد شمل هذا المعيار تصميم البحث والاحصاءات المستخدمة ومراجعة الكتب والاستنتاجات وأسلوب التوثيق والترتيب. قد وجد الباحث أن الرسائل الست قد قيمت بتقدير مقبول حسب هذا المحك، إذا كان متوسط العلامات على هذا المعيار 2.98 من 5.
الهدف من الدراسة

(1/8604)


إن الغرض من هذه الدراسة هو الكشف عن أهم المعايير المأمولة والمتوافرة في رسائل الماجستير في التربية، المقدمة في جامعات النجاح، بيرزيت، القدس، وبالتحديد فإن الدراسة ستجيب على السؤالين التاليين:-
ما أهم المعايير المأمولة في رسائل الماجستير في التربية من وجهة نظر الأساتذة المشرفين على هذه الرسائل في جامعات الضفة الغربية، التي تقدم برامج ماجستير في التربية وهي: جامعة النجاح ، جامعة القدس، جامعة بيرزيت؟
ما أهم المعايير المتوافرة في رسائل الماجستير في التربية من وجهة نظر هؤلاء المشرفين؟
أهمية الدراسة
1) هذه المعايير، الأمر الذي سيسهم في تقدم البحث العلمي، وتحسين جودة الرسائل الجامعية.
2)
3)
الأدب التربوي ذو العلاقة:-
يذكر بست( Best,1977,p.25) أن مشكلة البحث يجب أن تكون على درجة عالية من التحديد بحيث تقود إلى نتيجة دقيقة ويقترح فان دالين (Van Dalen,1966,p.143) بعض المعايير والاعتبارات الاجتماعية للحكم على صلاحية مشكلة الدراسة ومن هذه الاعتبارات
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
ويرى (Borg & Gall, 1989,p.864-865) ان عنوان أطروحة الماجستير يجب أن يكون قصيراً، ولكنه يصف موضوع البحث ويعطى القارئ فكرة جيدة عن الغرض من الدراسة. كما يرى أن فهارس العنوان والجداول والأشكال يجب أن تكون متشابهة في طريقة صياغتها وبنيتها اللغوية
كما أوضحت أدبيات البحث التربوي مفهوم الفرضيات ودورها في البحث العلمي(Tuckman,1972,pp.24-32 ) فعلى سبيل المثال وضع مولي، (Mouly,1963,pp.91-92) بعض المعايير للفرضية الجيدة، وهذه هي:-
9)
10)
11)
12)
وقد أشار (Cohen & Manion,1994, p.18) إلى المعايير التي وضعها (Kerlinger,1970) للفرضية الجيدة، وفي طليعة هذه المعايير أن الفرضيات هي عبارات حول العلاقات بين المتغيرات وكذلك فإن هذه الفرضيات تحمل مضامين واضحة لاختيار العلاقات ، وهي أيضاً تكشف عن انسجامها مع المعرفة القائمة ،ويتم التعبير عنها بأكبر قدر من الاقتصاد .
ويذكر Kerlinger أيضاً أربعة أسباب لأهمية الفرضيات كأدوات في البحث العلمي، فهي أولاً تنظم جهود الباحثين فالعلاقة التي تعبر عنها الفرضية تشير إلى ما يجب عليهم أن يفعلوه كما تمكنهم من فهم المشكلة بوضوح أكبر ،وتزودهم بإطار لجمع وتحليل وتفسير بياناتهم ،وهي ثانياً تمثل الأدوات الفاعلة working instruments في النظرية ،إذ يمكن اشتقاقها من النظرية أو من فرضيات أخرى، وثالثها أنه يمكن اختبار الفرضيات ميدانياً أو تجريبياً وينتج عن ذلك التأكيد أو الرفض ،وهناك دائماً امكانية تحول الفرضية بعد تثبيتها والتأكد منها ،الى قانون ورابعها أن الفرضيات هي أدوات قوية لتقدم المعرفة ،لأنها تمكننا كما يشرح كيرلنجر ،من البحث ونحن خارج ذواتنا (Cohen & Manion,1994,18-19) أما بستBest,1977,p.26)) فيرى إن الفرضية الجيدة لها عدة خصائص اساسية ومن هذه الخصائص هي :-
1-أن تكون معقولة
2-أن تكون منسقة مع الحقائق والنظريات المعروفة
3-أن تذكر بطريقة تجعلها قابلة للإختبار يحيث يمكن أن تكون صحيحة ويمكن أن تكون خاطئة
4-يجب أن تصاغ بأبسط الكلمات
ومن الضروري في البحث العلمي أن نحدد جميع التعريفات والمصطلحات وأن نضع جميع المحددات ،فتعريف المصطلحات يساعد على تأسيس الإطار المرجعي الذي من خلاله يطرح الباحث مشكلته، كما على الباحث أن يعترف بصراحة بالإفتراضات التي تستند إليها دراسته والقيود أو المحددات لهذه الدراسة ،وهذا الإعتراف يساعد على تركيز الإنتباه على الأهداف الصادقة ،ويساعد على تقليل أخطار التعميمات المبالغ فيها (Best,1977,P.27) وفي البحث العلمي يجب استخدام المفاهيم وتعريفها تعريفاً اجرائياً بتجديد الأنشطة التي نستخدمها لقياس المفهوم أو التحكم فيه(( Borg & Gall,1989,p26 وقد أجمعت كتب البحث التربوي على ضرورة الربط بين الدراسة التي ينوي الباحث القيام بها وبين المعرفة القائمة حول موضوع هذه الدراسة ،وقد عرض بعض المؤلفين الفوائد المختلفة من مراجعة الأدب التربوي كما يلي:-
1-إن معرفة الأدب السابق يُمَكِّن من تحديد المعرفة التي اكتشفها الباحثون السابقون وبالتالي تحديد ما يمكن أن يضيفه هو الى هذه المعرفة .
2-يُمَكِّن مراجعة الأدب الباحث من فهم النظرية ،ومن خلال النظرية يستطيع اشتقاق الفرضيات التي ستفحصها دراسته .
3-من خلال دراسة الأدب السابق يمكن التعرف على الإجراءات والأدوات التي ثبتت نجاعتها وعلى تلك التي تعتبر أقل نجاعه.
4-إن مراجعة الأدب السابق يحول بين الباحث وبين التكرار غير المجدي للبحوث السابقة.
5-تساعد البحوث السابقة الباحث على تفسير أهمية دراسته والنتائج التي توصل إليها.
Ary Jacobs and Razavieh,1972,P56))وقد وضع فان دالين VanDalen.1966p.444)) مجموعة من المعايير المتعلقة بمراجعة الأدب وهذه المعايير هي :-
1-هل جرت مراجعة شاملة للأدب المتعلق بمتغيرات الدراسة؟

(1/8605)


2-هل تم تقويم الدراسات السابقة من حيث كفاية العينة ،الأدوات الخاطئة والإستنتاجات غير المستندة إلى البراهين؟
3-هل طُورت خلفية الدراسات السابقة لإظهار أَنَّ ما هو موجود من دراسات لا يحل المشكلة التي تقوم بصددها بالشكل الكافي ؟
4-هل تكتفي مراجعة الأدب بعرض الدراسات بترتيب زمني لتجبر القارئ على استيعاب الحقائق والقيام بالإستنتاجات حول علاقة الدراسات مع المشكلة ؟أم أن المراجعة تؤسس إطاراً نظرياً للمشكلة؟
هل تجمع مراجعة الأدب البيانات والنظريات ذات العلاقة ،وتنسجها في شبكة من العلاقات التي تشير الى المشكلات وتكشف عن الفجوات في المعرفة وتمهد الطريق بشكل منطقي لبناء الفرضيات ؟
وقد لخص Best,1977,P378)) معايير مراجعة أدبيات البحث بأن هذه الأدبيات يجب أن تكون مغطاه بشكل كاف ،ومنظمة تنظيماً حسناً ،ويجب أن تكون النتائج المهمة قد اشير إليها وأن تكون البحوث قد تم فحصها بطريقة نقدية ،كما يجب أن تلخص بشكل فعال .
أما بالنسبة لإجراءات الدراسة وتصميمها فيجب أن توصف هذه الإجراءات بشكل تفصيلي، ويجب أن تكون العينة كافية وأن يكون التصميم مناسباً والمتغيرات واضحة ومحددة وأدوات جمع المعلومات قد تم وصفها وهي ذات فعالية ويجب أن تعطى المعلومات الخاصة بثبات وصدق الأداة المستخدمة كما يجب أن تحتوي الدراسة على وصف دقيق لطريقة انتقاء العينة وان تبين الى أي حد تعتبر العينة ممثلة للمجتمع ،وفيما يتعلق بعرض المادة البحثية ينبغي أن يكون هذا العرض موضوعياً وليس ذاتياً تأملياً وأن تعرض النتائج السلبية وبجانبها النتائج الإيجابية دون تحيز أو تشويه ،كما يجب بحث العوامل التي تؤثر على النتائج والتي لم يكن بالمستطاع بحثها ،كما يجب الفصل بين الحقائق والإستنتاجات وبين النتائج وتفسيراتها ،أما بالنسبة للتوصيات فيجب أن تذكر هذه التوصيات الخاصة بتنفيذ نتائج البحث حينما كان ذلك ممكنا ً
Isaac.Stephen,Michael,PP.159-161)).
طريقة البحث:-
استخدم الباحث،للإجابة على سؤالي الدراسة ،المنهج الوصفي لأنه يناسب الدراسة وطور لذلك استبانة ،اشتق بنودها من أدب البحث التربوي، وقد اعتمد على قائمتين بشكل خاص في تطوير هذه الأداة،الأولى قائمة ميتشل) (William Michael,1974)والثانية قائمة بست(Best,1977) .
صدق الأداة وثباتها:- استخدم الباحث صدق المحكمين، للحكم على الأداة من حيث الصدق، وقد اختار المحكمين من حملة الدكتوراه أو الماجستير في التربية، الذين يدرسون في جامعتي القدس وبيرزيت (N=10) وقد أفادوا بأن الاستبانة صادقة، غير أنه كانت لدى أحدهم ملاحظة بأن الاستبانة خلت من معايير الحكم على البحوث الكيفية.
والنسبة لثبات الاستبانة فقد وجد أنها تتمتع بثبات كلي، حسب معادلة كرونباخ ألفا هو = 0.65
إجراءات الدراسة:- وزعت الاستبانة على جميع الأشخاص الذين يشرفون على رسائل الماجستير في برامج التربية في جامعات الضفة الثلاث، (N=18) وقد طلب من كل مشرف، أن يضع إشارة (X) إزاء الرقم الذي يمثل درجة موافقته على كل معيار من حيث (أ) درجة صلاحية هذا المعيار كصفة مأمولة في رسالة الماجستير (ب) مدى توفر هذا المعيار، في الرسائل التي أشرف عليها أو شارك في نقاشها، وقد استطاع الباحث الحصول على (16) استبانة، صالحة للتحليل من أجل الإجابة على سؤالي الدراسة.
نتائج الدراسة:-
يبين الجدول رقم (1) المتوسطات الحسابية لكل معيار من المعايير الستة والثلاثين حسب (أ) درجة صلاحيتها و(ب) درجة توافرها
جدول رقم (1)
المتوسطات الحسابية لدرجة الصلاحية ودرجة التوافر
لمعايير رسالة الماجستير كما يراها المشرفون
وقد اتبع الباحث التدريج التالي لتقييم هذه المعايير :-
أقل من 1.5 بدرجة ضعيف جداً
1.5-2.5 بدرجة ضعيف
2.0-3.4 بدرجة متوسطة
3.5-4.0 بدرجة عالية
أكثر من 4.0 بدرجة عالية جداً
نلاحظ انه من حيث الصلاحية حصلت جميع المعايير على درجة عالية جداً باستثناء ستة معايير وهي المعايير ذات الأرقام 2، 3، 4، 7،10، 11، 26 وكان المتوسط الحسابي للبعد الأول من الاستبانة (عنوان الاستبانة)4.4 وللبعد الثاني (مشكلة البحث) هو =4.75 ولبعد أهمية البحث (4.3) وللبعد الرابع حدود البحث وافتراضاته هو 4.45 وللبعد الخامس (أدبيات البحث) هو 4.7 أما البعد السادس وهو المتعلق بطريقة البحث والذي يضم البنود من (22-32) فكان المتوسط الحسابي لدرجة صلاحيته هو (4.7) أما المتوسط الحسابي لدرجة صلاحية المعيار السابع المتعلق بلغة البحث فكان (4.8) وأما البعد الثامن دقة التوثيق فكان المتوسط الحسابي لدرجة صلاحيته هو (4.7) وأما المتوسط الحسابي للبعد التاسع المتعلق بالتوصيات فكان (4.75)
ومن حيث درجة التوافر كانت المتوسطات الحسابية كما يلي:-

(1/8606)


البعد الأول الخاص بالعنوان متوسطه الحسابي هو (4.0) والبعد الثاني الخاص بمشكلة البحث متوسطه الحسابي هو (4.1) والبعد الثالث المتعلق بأهمية البحث فكان متوسطه الحسابي (3.9) وكذلك المتوسط الحسابي للبعد الرابع أما البعد الخامس الخاص بأدبيات البحث فإن متوسطه الحسابي من حيث التوافر هو (3.7) وبالنسبة للمتوسط الحسابي للبعد السادس المتعلق بطريقة البحث فكان (3.9) أما لغة البحث فكان متوسط تقديرها (3.7) ودقة التوثيق (4.2) وأما بالنسبة لبعد التوصيات فكان المتوسط الحسابي لدرجة توافر هذا البعد هو (4.0).
وفيما يلي جدول يبين المتوسطات الحسابية لكل بعد من حيث درجة صلاحيته ودرجة توافره.
جدول (2) متوسط درجة الصلاحية ودرجة التوافر لأبعاد الاستبانة
نلاحظ من الجدول السابق أن المتوسط الكلي للصفات المأمولة أو درجة الصلاحية هو (4.60) أي ذات تقدير عال جداً، بينما المتوسط الكلي للصفات المتوافرة هو (3.94) أي أن هذه الصفات ذات تقدير عال في المتوسط.
كما نلاحظ أن الهوة الأكبر بين المأمول والمتوافر كانت في لغة البحث التي حظيت بالمرتبة الأولى كصفة مأمولة وبالمرتبة الأخيرة كصفة متوافرة. ولأن الباحث قد شارك في الإشراف على عدد كبير من رسائل الماجستير المعروضة باللغتين العربية الإنجليزية، فإنه يستطيع القول أن معظم رسائل الماجستير تفتقر إلى العرض اللغوي الراقي، كما يلاحظ أن هناك هوة كبيرة بين المأمول والمتوافر في أدبيات البحث. ولقد حصل البند الخاص بالمراجعة الناقدة للدراسات ذات العلاقة كصفة متوافرة على أقل تقدير (3.5) بينما حصل على (4.8) كصفة مأمولة. ومن خبرة الباحث المتعلقة بأدبيات البحث في رسائل الماجستير، يلاحظ أن الباحثين يكتفون بعرض تاريخي لملخصات البحوث السابقة في المشكلة البحثية، دون تنظيم كاف أو ربط وتقويم لهذه الدراسات، والحقيقة أنه في مناقشة الدراسات السابقة، يجب أن يمهد الباحث لمشكلة بحثه، وأن يبين الحاجة إلى هذه الدراسة، وأن دراسته ليست مجرد تكرار لدراسات سابقة، ويلاحظ الباحث أن كثيراً من مناقشي هذه الرسائل لا يعيرون الاهتمام إلى هذا الفصل المهم من الرسالة.
وقد شمل البعد الخاص بمنهج البحث عشرة بنود في الاستبانة (23-32) وقد حظيت جميع البنود في هذا البعد بتقدير عال كصفات متوافرة، فيما عدا ضبط متغيرات الدراسة الذي كان تقديره (3.0) بينما كان تقديره كصفة مأمولة عالياً جداً (4.4) وهذا يدل على صعوبة ضبط جميع متغيرات الدراسة من جهة، وعدم انتباه بعض الباحثين في عزل المتغيرات أو ضبط هذه المتغيرات التي قد تؤثر على الصدق الداخلي للدراسة. كذلك لوحظت هوة بين المتوافر والمتأمل في دقة وسائل جمع المعلومات.
توصيات
1) إجراء مزيد من الدراسات حول نوعية رسائل الماجستير بحسب مناهجها وطرق بحثها كالدراسات التجريبية ودراسات تحليل المحتوى
2) إجراء مراجعات لرسائل الماجستير المتعلقة بموضوع محدد،مثل (دراسات الإبداع في فلسطين) (دراسات الضغط النفسي والإجهاد لدى العاملين في قطاع التربية) (مراجعة لرسائل ماجستير التربية في المناهج الفلسطينية).
3) مناقشة رسائل الماجستير من الناحية المنهجية في بعض مساقات الدراسات العليا مثل "حلقة بحث في رسائل الماجستير" وتشجيع الطلبة على تحليلها ونقدها.
4) تدريب الطلبة على كتابة خطة مقترحة لرسالة ماجستير، ومناقشتها ضمن مساق مناهج البحث.
5) الاهتمام بمساقات الدراسات العليا، المتعلقة بمنهجية البحث العلمي بصفة خاصة، مثل مناهج البحث التربوي، وتصميم البحث وأساليبه الإحصائية وحلقة بحث في رسائل الماجستير
6) تزويد الطلبة بالتغذية الراجعة التفصيلية الناقدة لبحوثهم وتقاريرهم وتوجيه انتباههم إلى الأخطاء التي يقعون فيها، ومناقشة هذه الأخطاء.
مراجع البحث
أحمد بكر (1985) مراجعة نقدية لأطروحات الماجستير في التربية في جامعة بير زيت، نشرة أبحاث بير زيت، المجلد 1، العدد 1.
Ary, D., Jacobs, L., Razavieh, A.k (1972), Introduction to Research in Education, New York: Holt, Rinehart and Winston, INC.
Best, John, W. (1977), Research in Education, 3rd ed. New Jersey: Prentice Hall, INC.
Borg, W. ? Gall, M. (1989), Educational Research: An Introduction, Fifth Edition, New York: Longman.
Cohen, L. ? Manion, L. (1994). Research Methods in Education, 4th Ed. London ? New York: Routledge.
Isaac, S. and Michael, W. (1974), Handbook in Research ? Evaluation, san Diego: Robert R. Knapp.
Mouly, G. (1963). The Science of Educational Research, New York: American Company.
Tuckman, B. (1972). Conducting Educational Research, New York: Harcourt Brace Jovanovich, INC.
Van Dalen, D. (1962). Understanding Educational Research, New York: Mc Graw-Hill.
---
الاستاذ
06-09-2005, 10:04 PM

(1/8607)


الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
كلية ادارة الاعمال
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
أ . برنامج ماجستير المحاسبة
1. عنوان الرسالة : دراسة تحليلية لاراء المدققين والمحامين حول المسؤولية
القانونية للمدقق تجاه الطرف الثالث.
اسم الطالب : علاء زياد صبحي سليم
اسم المشرف : الدكتور علي عبد القادر الذنيبات
2. عنوان الرسالة : العلاقة بين عوامل المنح والتعثر في التسهيلات المصرفية.
اسم الطالب : عبدالله احمد موسى العمرات
اسم المشرف : الدكتور احمد ظاهر
3. عنوان الرسالة : أثر دورة حياة المنشأة على العلاقة بين عوائد الاسهم
ومقاييس الأداء المالي "دراسة تطبيقية على بورصة عمان".
اسم الطالب : عماد محمد عبد الرحمن غنام
اسم المشرف : الدكتور مأمون محمد الدبعي
ب . برنامج ماجستير التسويق
1. عنوان الرسالة : اثر عناصر المزيج التسويقي الخدمي السياحي على الصورة
المدركة من قبل السياح: "دراسة مقارنة بين السياح
العرب وغير العرب لفنادق الخمسة نجوم في امانة عمان
الكبري.
اسم الطالب : هدى مهدي عايش
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور هاني حامد الضمور
2. عنوان الرسالة : تاثير عناصر المسؤؤولية الاجتماعية المؤسسية على
حقوق المستهلك الاردني "دراسة على قطاع صناعة السلع
الغذائية المغلفة".
اسم الطالب : عامر عوني عبد السلام هاشم
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد ابراهيم عبيدات
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
ج. برنامج ماجستير ادارة الاعمال
1. عنوان الرسالة : التخطيط الاستراتيجي والاداء المؤسسي ( دراسة تحليلية
لقطاع صناعة الادوية الاردنية).
اسم الطالب : صالح فهد الخطيب
اسم المشرف : الدكتور فريد توفيق نصيرات
د . برنامج ماجستير الادارة العامة
1. عنوان الرسالة : مدى تطبيق ادارة المعرفة والمعلومات في الوزارات
المركزية في الاردن "دراسة ميدانية".
اسم الطالب : عاهد جبر ابو قبة
اسم المشرف : الدكتور محمد عبد الفتاح ياغي
2. عنوان الرسالة : اتجاهات موظفي القطاع العام نحو تطبيق الحكومة
الالكترونية في الاردن (دراسة ميدانية).
اسم الطالب : نسرين منيب صبحي الشوا
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نائل عبدالحافظ العواملة
3. عنوان الرسالة : أثر التنوع المعرفي على مجموعات العمل دراسة ميدانية
لاتجاهات العاملين في أجهزة الخدمة المدنية في الاردن.
اسم الطالب : أنس يوسف عايد حداد
اسم المشرف : الدكتور محمد فالح الحنيطي
4. عنوان الرسالة : دراسة تحليلية مقارنة لاداء شركة الاتصالات الاردنية
قبل وبعد عملية التخاصية"دراسة حالة).
اسم الطالب : مرام أحمد عبد الحافظ أبو الغنم
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نائل عبد الحافظ العواملة
5. عنوان الرسالة : "اتجاهات العاملين نحو أداء وحدات شؤون الموظفين في
المؤسسات العامة الاردنية".
اسم الطالب : فدوى عبد المجيد عبيدات
اسم المشرف : الدكتور محمد عبد الفتاح ياغي
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
6. عنوان الرسالة : دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين عملية اتخاذ
القرارات"دراسة حالة مؤسسة الاقراض الزراعي في
الاردن".
اسم الطالب : سمير محمد القيسي
اسم المشرف : الدكتور محمد عبد الفتاح ياغي
7. عنوان الرسالة : مدى تطبيق ادارة الجودة الشامله في الاجهزة الحكومية
في الاردن: (دراسة تحليلية)
اسم الطالب : رولا " محمد شفيق" راتب الناظر
اسم المشرف : الدكتور محمد فالح الحنيطي
8. عنوان الرسالة : أثر السمات الشخصية في استخدام تكنولوجيا المعلومات
في الاجهزة المركزية للآدارة العامة بالمملكة العربية
السعودية.
اسم الطالب : أنور عنان الرويلي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور نائل عبدالحافظ العواملة
---
الاستاذ
07-09-2005, 10:18 PM
أحكامُ ميراث المرأة ِ في الفقه الإسلامي
رسالة ماجستير
ورود عادل إبراهيم عَورتاني
بإشراف الدُكتور مُحَمَّد الصُلَيبي
جامعةُ النَّجاحِ الوطنية
1419 - 1998
---
الاستاذ
07-09-2005, 10:28 PM
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
كلية الشريعة
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
قسم الفقة واصوله
أ . برنامج دكتوراة الفقة واصولة
1. عنوان الرسالة : مخالفات الامام ابن حزم الظاهري للائمة الاربعة في فقة
الاحوال الشخصية والمعاملات .
اسم الطالب : خالد علي سليمان بني احمد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ياسين أحمد ابراهيم دراداكة
2. عنوان الرسالة : مخالفات الامام ابن حزم الظاهري للائمة الاربعة في فقة
العبادات.
اسم الطالب : زكريا عوض محمود بني ياسين
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ياسين أحمد ابراهيم درادكة
3. عنوان الرسالة : الحاجة عند الاصوليين وأثرها في التشريع.
اسم الطالب : احمد ارشيد علي المومني
اسم المشرف : الدكتور العبد خليل أبو عيد
4. عنوان الرسالة : احكام راس المال في المشاركات "دراسة مقارنة".
اسم الطالبة : كفاح عبد القادر احمد الصوري

(1/8608)


اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد نعيم ياسين
5. عنوان الرسالة : الشك احكامه وتطبيقاته في الفقه الاسلامي.
اسم الطالب : ابراهيم محمد ابراهيم الجورانه
اسم المشرف : الدكتور ذياب عقل
6. عنوان الرسالة : قواعد (التقديرات الشرعية) وتطبيقاتها في
المعاوضات المالية
اسم الطالب : يوسف محمد عبدالله الشحي
اسم المشرف : الدكتور عبد المعز عبد العزيز حريز
7. عنوان الرسالة : احكام الاختلاف بين المتعاقدين في الشريعة.
اسم الطالبة : وفاء عبد المعطي خلوي خضير
اسم المشرف : الدكتور عارف أبو عيد
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
8. عنوان الرسالة : المنهج الاصولي عند الامام القرافي
اسم الطالب : بسام اسماعيل محمود ملكاوي
اسم المشرف : الدكتور محمود جابر
9. عنوان الرسالة : تفسير الفاظ المكلفين في العقود والتصرفات الانفرادية
اسم الطالب : محمد محمود احمد طلافحة
اسم المشرف : الدكتور عبدالله ابراهيم الكيلاني
10. عنوان الرسالة : التدربير الاحترازية والتشريعية لحماية المستهلك في الفقه
الاسلامي "دراسة مقارنة".
اسم الطالب : باسل يوسف محمد الشاعر
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود علي السرطاوي
11. عنوان الرسالة : الثوابت والمتغيرات في التشريع الاسلامي"دراسة أصولية
تحليلية".
اسم الطالب : رائد نصري جميل أبو مؤنس
اسم المشرف : الدكتور عبد المعز عبد العزيز حريز
12. عنوان الرسالة : صناديق الاستثمار الاسلامية والرقابة عليها "دراسة فقهية
قانونية".
اسم الطالب : عصام خلف العنزي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد حسن أبو يحيي
13. عنوان الرسالة : الاختلافات الاصولية بين مدرستي العراق وسمرقند وأثرها
في أصول الفقة الحنفي.
اسم الطالب : هيثم عبد الحميد علي خزنة
اسم المشرف : الدكتور محمود صالح جابر
14. عنوان الرسالة : القواعد الفقهية في اجتماع الحلال والحرام وتطبيقاتها
المعاصرة .
اسم الطالب : يحيى موسى حمد بني عبدالله
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد حسن أبو يحيى
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
15. عنوان الرسالة : السياسة الشرعية عند عمر بن الخطاب رضي الله عنه.
اسم الطالب : ايهاب احمد سليمان أبو الهيجاء
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد نعيم ياسين
16. عنوان الرسالة : المنهج الاجتهادي عند الامام البخاري في صحيحه
اسم الطالب : معاذ سعيد " محمد ديب " حوى
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ياسين درادكة
ب. برنامج ماجستير الفقة واصولة
1. عنوان الرسالة : مفردات مذهب الامام الشافعي في الصلاة.
اسم الطالب : محمد شاهر " محمد سعيد" كبها
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمود السرطاوي
2. عنوان الرسالة : احكام الزحام في المناسك في الفقه الاسلامي
اسم الطالب : احمد بن حسن بن عمر زبير
اسم المشرف : الدكتور محمد عبد العزيز عمرو
3. عنوان الرسالة : اختيارات ابن القيم في مسائل المعاوضات المالية .
اسم الطالب : محمد محيسن محمد الهلالات
اسم المشرف : الدكتور عبد المعز عبد العزيز حريز
4. عنوان الرسالة : دراسة وتحقيق كتاب الطهارة والصلاة من "خلاصة الدلائل
في تنقيح المسائل" لحسام الدين علي بن أحمد بن مكي الرازي المتوفي سنة 598هـ رحمه الله تعالي.
اسم الطالب : "محمد علي" صبحي علي الهنداوي
اسم المشرف : الدكتور العبد خليل أبو عيد
5. عنوان الرسالة : المسائل المفتى بها على القديم عند الشافعية "دراسة
مقارنة".
اسم الطالب : مراد جميل علي الغوانمة
اسم المشرف : الدكتور سري زيد الكيلاني
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
06 عنوان الرسالة : الجوائز أحكامها الفقهية وتطبيقاتها المعاصرة.
اسم الطالب : باسم أحمد حسن محمد عامر
اسم المشرف : الدكتور عباس أحمد الباز
7. عنوان الرسالة : مفردات المذهب الشافعي في الزكاة والصوم.
اسم الطالب : جمال شاكر يوسف عبدالله
اسم المشرف : الدكتور عبدالله ابراهيم زيد الكيلاني
8. عنوان الرسالة : الامام جابر بن زيد ومنهجة في الاجتهاد الفقهي.
اسم الطالب : عبدالله بن علي بعوشي
اسم المشرف : الدكتور محمد خالد منصور
9. عنوان الرسالة : مسائل أصول الفقه التي اختلف النقل فيها عن الامام مالك
بن أنس "دراسة نظرية تطبيقية.
اسم الطالب : حاتم باي
اسم المشرف : الدكتور محمود صالح جابر
10. عنوان الرسالة : "أحكام جهاد المرأة في الشريعة الاسلامية وصوره
المعاصرة".
اسم الطالب : عالية احمد صالح ضيف الله
اسم المشرف : الدكتورة جميلة عبد القادر الرفاعي
11. عنوان الرسالة : المكروه عند الأصوليين وتطبيقاته الفقهية في باب العبادات.
اسم الطالب : ايمان بشير ابراهيم ابراهيم
اسم المشرف : الدكتور العبد خليل أبو عيد
12. عنوان الرسالة : مخالفة أبي يوسف ومحمد لأبي حنيفة في مسائل النكاح.
اسم الطالب : علي عبد الكريم محمد المناصير
اسم المشرف : الدكتور محمد خالد منصور
13. عنوان الرسالة : الأصل والظاهرالمفهوم والاحكام والاثار( دراسة نظرية

(1/8609)


تطبيقية").
اسم الطالب : محمد سماعي
اسم المشرف : الدكتور عبد المجيد محمود الصلاحين
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
14. عنوان الرسالة : الرقابة الشرعية في المصارف الاسلامية.
اسم الطالب : حمزة عبد الكريم محمد حماد
اسم المشرف : الدكتور هايل عبد الحفيظ داود
15. عنوان الرسالة : أثر الموت في الالتزامات التعاقدية الناشئة عن المعاوضات
المالية الناجزة وتطبيقاته المعاصرة.
اسم الطالب : ملك نور الدين محمود خصاونه
اسم المشرف : الدكتور محمد أحمد القضاة
16. عنوان الرسالة : الانتفاع بالاعيان المحرمة من الاطعمة والاشربة والالبسة.
اسم الطالب : جمانة محمد عبد الرزاق ابو زيد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور محمد نعيم ياسين
17. عنوان الرسالة : الفقة بين التيسير والانفلات.
اسم الطالب : بدر مزعل الحربي
اسم المشرف : الدكتور عبد المجيد الصلاحين
18. عنوان الرسالة : مخالفات الصاحبين للامام أبي حنيفة في باب الصوم"دراسة
فقهيه مقارنة".
اسم الطالب : بثينة محمد ذيب قطيش
اسم المشرف : الدكتور عبدالله ابراهيم الكيلاني
19. عنوان الرسالة : شيخ الاسلام زكريا الانصاري وأثره في الفقه الشافعي.
اسم الطالب : طارق يوسف حسن جابر
اسم المشرف : الاستاذ الدكتورياسين درادكة
20. عنوان الرسالة : المصلحة وعلاقتها بالنص تفسيرا وتأثيرا.
اسم الطالب : عبدالله عبد القادر قويدر
اسم المشرف : الدكتور عبد المعز عبدالعزيز حريز
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
ج . برنامج ماجستير القضاء الشرعي
1. عنوان الرسالة : منهج ابن فرحون في القضاء.
اسم الطالب : محمد حمد سالم بوشهاب المري
اسم المشرف : الدكتور عبد المجيد الصلاحين
قسم اصول الدين
أ. برنامج ماجستير التفسير
1. عنوان الرسالة : سنة الاختلاف والافتراق عند الامم كما وردت في القران
الكريم دراسة في التفسير الموضوعي.
اسم الطالبة : رندا عوني عبد القادر الجندي
اسم المشرف : الدكتور احمد اسماعيل ابراهيم نوفل
2. عنوان الرسالة : الامانة في القران الكريم " دراسة موضوعية"
اسم الطالبة : امال رفيق شديد
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور فريد مصطفى السلمان
3. عنوان الرسالة : قصة صالح عليه الصلاة والسلام كما بينها القران الكريم
دراسة موضوعية.
اسم الطالب : محمد حزمي بن حاج أحمد داود
اسم المشرف : الدكتور عبد الجيل عبد الرحيم
4. عنوان الرسالة : منهج الامام ابن كثير في روايته ونقده للاسرائيليات.
اسم الطالب : مصطفى محمد مصطفى الخان
اسم المشرف : الدكتور ياسر أحمد الشمالي
5. عنوان الرسالة : الشهاب الخفاجي ومنهجه في التفسير
اسم الطالب : زهير هاشم ريالات
اسم المشرف : الدكتور مصطفىالمشني
6. عنوان الرسالة : منهج الايجي في تفسيره جامع البيان
اسم الطالب : فادي محمود احمد الرياحنة
اسم المشرف : الدكتور احمد خالد شكري
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
7. عنوان الرسالة : الغنى والفقر في القرآن الكريم "دراسة موضوعية".
اسم الطالب : كامران اسماعيل صالح
اسم المشرف : الدكتور مصفى ابراهيم المشني
قسم اصول الدين
ب . برنامج ماجستير الحديث
1. عنوان الرسالة : منهج أبي الفتح الازدي في الحديث وعلومه.
اسم الطالب : خالد محمود علي الحايك
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور شرف القضاة
2. عنوان الرسالة : الشورى في السنة النبوية "جمعا وتصنيفا ودراسة".
اسم الطالب : راشد حمدان العازمي
اسم المشرف : الدكتور سلطان سند العكايلة
3. عنوان الرسالة : القيادة العسكرية في السنة النبوية-دراسة حديثية".
اسم الطالب : محمد رشاد محمد أبو الجود
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور شرف القضاة
4. عنوان الرسالة : الاحاديث المتعلقة بالنوم وأحكامه وادابه جمعا ودراسة
اسم الطالب : صالح سلامة محمد أبو صعيليك
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور باسم فيصل الجوابرة
5. عنوان الرسالة : منهج نقد الحديث عند الامام البخاري من خلال كتابة"التاريخ
الاوسط".
اسم الطالب : احمد عبد الجبار احميد صنوبر
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ياسرالشمالي
6. عنوان الرسالة : الاحاديث الواردة في حماية الاسرة من التفكك جمعا وتصنيفا
وتخريجا.
اسم الطالب : عماد الدين عمر مصطفى عامر
اسم المشرف : الدكتور سلطان سند العكايلة
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
7. عنوان الرسالة : طبقات الرواة عن الامام نافع وعلل حديثه.
اسم الطالب : مراد بايزيد العياشي ابراهيمي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ياسر احمد الشمالي
8. عنوان الرسالة : كتاب الامالي لأبي القاسم عبد الرحمن عبيدالله الحرفي
تحقيقا ودراسة.
اسم الطالب : محمد عبدالله ال عامر الشهري
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور باسم بن فيصل الجوابرة
9. عنوان الرسالة : منهج التفكير في الحديث النبوي جمعا وتصنيفا ودراسة.
اسم الطالب : شفاء علي حسن الفقيه
اسم المشرف : الدكتور راجح الكردي

(1/8610)


10. عنوان الرسالة : منهج البخاري ومسلم في النسخ والصحائف الحديثية
اسم الطالب : محمود عبد القادر رشاد جستنية
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور باسم فيصل الجوابرة
11. عنوان الرسالة : الاحاديث الواردة في حقوق الامير وواجباته.
اسم الطالب : بدر فوزي حسن عبدالله
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور شرف القضاة
12. عنوان الرسالة : الصناعة الحديثية عند الامام البوصيري في كتابه "اتحاف
الخيرة المهرة بزوائد المسانيد العشرة"..
اسم الطالب : سعد امين محمد المناسية
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور ياسر الشمالي
13. عنوان الرسالة : الاحاديث النبوية الواردة في البحر جمعا ودراسة وتخريجا
اسم الطالب : راشد مران رجيبان الحربي
اسم المشرف : الاستاذ الدكتور شرف محمود القضاة
14. عنوان الرسالة : الصناعة الحديثية عند الامام الطبري في كتابه"تهذيب
الاثاروتفصيل الثابت عن رسول الله صلى الله عليه وسلم
من الاخبار".
اسم الطالب : "محمد كامل" "محمد سليم " "محمد كامل " قره بللي
اسم المشرف : الدكتور سلطان سند العكايلة
---
د. نصير خضر سليمان
08-09-2005, 09:44 AM
إضيف الان جميع الاطاريح المتعلقة بالعلوم الشرعية واللغة العربية والتي نوقشت في العراق
اسم المؤلف اسم الكتاب مكان الطبع الناشر أو المطبعة سنة النشر أو الطبع ص رقم التصنيف تاريخ الكتاب رقم الكتاب تاريخ التسجيل
1 عادل محمد عبد الرحمن الشنداح ابراهيم بن ابي عبلة والظواهر النحوية في قراءته بغداد جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1995 208 415
ش 882 15/8/1995 8/3132 15/8/1995
2 محسن هاشم عبد الجواد درويش الملامح اللغوية والصوتية في قراءة الامام الكسائي = = = 211 411.1
م 648 4/12/1995 8/4516
3 محمد محمود المحمد اثر الاعذار الشرعية في فقه العبادات = = = 253 216.2
م 658 4/12/1995 8/4516 10/12/1995
4 وليد محمد احمدعبدربه القدرية اصولها وعقائدها = = = 194 214.13
و748 4/12/1995 = =
5 خالد احمد صالح الشيخ عبدالعزيز بن سالم السامرائي وجهوده في الفقه والفتوى = = = 232 216.092
خ 278 = = =
6 عبدالكريم هجيج طعمة الحيدرى التشريعات الاجتماعية في ضوء سورة النور = = 1996 258 216
ح844 29/1/1996 8/230 16/2/1997
7 يحيى مولود فقي خضر فنون الافنان في عجائب علوم القرآن = = = 165 211
ي642 = = =
8 سيدنا علي جوب الدال والمدلول عند القدماء والمحدثين = = = 296 412
س 488 8/4/1996 8/930 =
9 فراس يحيى عبدالجليل الهيتي ابن جزئ الكلبي ومنهجه في التفسير = = = 272 212.092
هـ434 = = =
10 سانوسي بن الحاج النفاق والمنافقون في القرآن الكريم = = = 166 211.81773
س 283 = = =
11 ابراهيم محمد ابراهيم الجوارنة السيدة عائشة ام المؤمنين (رض) في العبادات بغداد جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1996 256 216.2
ج 322 15/6/1996 8/1604 16/2/1997
12 مهدى قيس عبدالكريم الشيخ مهدى الجنابي الشيخ معروف الكرخي ومنهجه في التربية الصوفية = = = 208 189.5
ج 822 = = =
13 محمد سعيد عبدالله التشادى اساليب الطلب في الحديث النيوى الشريف = = = 305 415
ت 528 = = =
14 عمر شاكر عبدالله الكبيسي نصوص اللعن في الكتاب وآثرها في الاحكام الشرعية = = = 354 216.1
ك 244 = = =
15 محمد عبدالله نور الاداة (ما) في القرآن الكريم = = = 198 415
م 658 7/8/1996 8/2386 =
16 اياد مظفر يونس الرمضاني الشيخ الجمل ومنهجه في حاشيته على الجلاليين = = = 227 212
ر 572 = = =
17 احمد عبد الملك عبد الرحمن السعدى الأمر الندبي وآثره في العبادات = = = 193 216.2
س 284
= = =
18 عبدالملك برك الزيدية اصولها وعقائدها = = = 180 215.7
ع 277 20/10/1996 8/4094 =
19 عمار عبدالكريم عبدالمجيد الجعفرى دراسة لمنهج الخطيب الشربيني في تفسيره السراج المنير = = = 311 212
ج 242 24/12/1996 8/5050 =
20 رائد وليد امين جراوات عبدالرحيم عمر والنفس التراثي في شعره = = = 207 810.96
ج 228 = = =
21 عبدالعزيز علي عبدالعزيز حجية قول الصحابي وآثره في الاختلافات الفقهية = = = 170 216.1
س 252 24/12/1996 8/5050 16/2/1997
22 جميل عليوى ناصر عقد السلم في الفقه الاسلامي = = = 171 216.1
ج 547 = = 18/2/1997
23 محمد علي المقدسي زواج المسلم بالكتابية = كلية الآداب 1971 400 216.5
م 584 18/12/1995 د/30/2468 =
24 محمود المظفر احياء الاراضي الموات وعلاقتها بالاقطاع = جامعة بغداد-كلية الآداب 1969 333 216.1
م 942 = = =
25 عبدالعظيم البكاء قاطعة اللجاج في تحقيق حل الخراج = = 1973 406 216.9
ب 622 = = =
26 شاكر محمود عبدالمنعم العسجد المسبوك والجوهر المحكوك في طبقات الخلفاء والملوك = = 1970 181 953
ش 262 = = =
27 صالح جمعة حسن الجبورى الولاية على النفس في الشريعة الاسلامية والقانون = = 1971 276 216.5
ج 232 = = =

(1/8611)


28 عبدالهادى الحكيم عقد الفضولي في الفقه الاسلامي = جامعة بغداد-معهد الدراسات الاسلامية العليا 1969 322 216.1
ح 645 = = =
29 شامل رشيد الشيخلي عوارض الاهلية بين الشريعة والقانون = جامعة بغداد –كلية الاداب 1972 588 216.7
ش 477 = = 19/2/1997
30 علي عبدالحكيم الموسوى الضمان في الفقه الاسلامي = = 1974 366 216.3
م 343 = = =
31 محمد جعفر شمس الدين الوصية واحكامها في الفقه الاسلامي = = 1971 441 216.3
م 658 = = =
32 عبدالجبار حمد حسين احكام الغصب في الفقه الاسلامي = = 1973 345 216.1
ع 522 81/12/1995 د/30/2468 19/2/1997
33 عبدالحميد حمد الصيد والتذكية في الشريعة الاسلامية = = 1974 398 216.3
ع 248 = = =
34 فرج توفيق الوليد الرهن في الشريعة الاسلامية = جامعة بغداد -معهد الدراسات الاسلامية العليا 1969 349 216.3
و748 = = =
35 منيرة ناجي سالم التحبير في المعجم الكبير = جامعة بغداد –كلية الادآب 1972 331 922
م 842 = = =
36 = = = = = 922
م 842 = = =
37 نظام الدين عبدالحميد جناية القتل العمد في الشريعة الاسلامية والقانون الوضعي = = 1974 355 216.8
ن 925 = = =
38 مناع مراد خليفة المزارعة والمساقاة في الشريعة الاسلامية = = 1973 374 216.3
م 822 = = =
39 صباح عبدالجبار الصياح احكام التفليس في الفقه الاسلامي والقانون المدني = = 1975 269 216.3
ص 426 = = =
40 يوسف محسن محمد علي الضمان الناشئ عن العمل غير المشروع = = 1971 336 216.3
ي 344 = = =
41 ابراهيم فاضل يوسف الدبو عقد المضاربة = = 1973 300 216.3
د 23 = = =
42 عدنان علي البكاء الحكم والحق = = 1973 319 216.1
ب 622 = = =
43 عبدالرزاق قاسم الصفار الامام الاوزاعي ومنهجه = جامعة بغداد-معهد الدراسات الاسلامية 1972 383 216.092
ص 422 = = =
44 خالد رشيد الجميلي الدية واحكامها في الشريعة الاسلامية والقانون بغداد جامعة بغداد-كلية الادآب 1971 772 216.8
ج 547 18/12/1995 د/30/2468 19/2/1997
45 شهرزاد عبدالكريم توفيق الاسلام واثره في وقاية المجتمع من الجريمة = جامعة بغداد-كلية الشريعة 1987 482 216.98
ن 245 = = =
46 بشير مهدي الكبيسي الشاطبي ومنهجه في مقاصد الشريعة = = = 348 922
ك 244 = = =
47 مشعان سعود عبد العيساوي التفسير الاشاري ماهيته وضوابطه = = = 392 212
ع 442 = = =
48 عبدالباسط عبدالصمداحمد الشاوي الغزو الاوربي للفكر العربي الاسلامي = = = 267 210.1
ش 234 = = =
49 صلاح الدين عبدالله السنكاوي الامام الحاكم ومااستدركه علي الصحيحين = = 1986 254 213.9
س 268 = = =
50 انوار جواد المظفر التربية الاخلاقية في القصة القرآنية = = 1986 242 211.83
م942 = = =
51 خليل رجب حمدان الكبيسي السلام الدولي في الاسلام = = 1987 691 216.7
ك 244 = = =
52 جمال محمد فقي رسول الباجوري المراة في الفكر الاسلامي = = 1985 478 216.983
ب 53 = = =
53 بشير سلطان شهاب الحديدي الاحتكار في الفقه الاسلامي والقانون = = 1987 329 216.985
ح 848 = = =
54 احمد عواد محمد الكبيسي الحاجات الاقتصادية في المذهب الاقتصادى الاسلامي بغداد جامعة بغداد-كلية الشريعة 1986 277 216.3
ك 244 18/12/1995 د/30/2468 19/2/1997
55 ساجر ناصر حمد الجبوري حقوق الانسان السياسية في الاسلام والنظم العالمية = = 1986 477 216.97
ج 232 = = =
56 مجيد حميد السماكية حجية الاقرار في الاحكام القضائية في الشريعة الاسلامية = جامعة بغداد-كلية الاداب 1970 = 216.1
س 526 = = =
57 عبدالسلام جسام محمد الدليمي الشفعة في الشريعة الاسلامية = = = 460 214.2
د 745 = = =
58 داود العطار الدفاع الشرعي في الشريعة الاسلامية = = = 210 216.8
ع 822 = = =
59 زهير الزبيدى الغبن والاستغلال بين الشريعة والقانون = جامعة بغداد-كلية القانون والسياسة 1971 285 216.8
ز 248 = = =
60 مجيد صالح ابراهيم الكرطاني كيفية استيفاء العقوبات في الفقه الاسلامي = جامعة بغداد- كلية العلوم الاسلامية 1996 346 216.8
ك282 29/12/1996 د/27/2125 24/2/1997
61 حسن حميد عبيد الغرباوى العصمة في الفكر الاسلامي = = = 465 210.1
ع 222 = = =
62 محمد عليوى ناصر خيانة الامانة واثرها في العقود المالية في الشريعة الاسلامية = = = 337 218
أ 658 = = =
63 احمد عواد جمعة الكبيسي وصل مرسلات الامام الشافعي في كتابه الام = = = 236 213
ك 244 = = =
64 عبدالعزيز شاكر حمدان الكبيسي الامام ابن خزيمة = = = 491 213.9
ك 244 = = =
65 طارق محمد سحبان الراوي المعرفة عند الصوفية بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1994 403 189.5
ر 234 29/12/1996 د/27/2125 24/2/1997
66 عبدالرزاق احمد عبدالرزاق الحافظ العراقي وجهوده في الحديث وعلومه = = = 535 213.9
ع 232 = = 25/2/1997
67 محمد عياش مطلك الكبيسي العقيدة الاسلامية في القرآن الكريم ومناهج المتكلمين = = 1995 375 214

(1/8612)


ك 244 = = =
68 عبدالقادر عبدالله العاني العوض في المتلفات المالية في الفقه الاسلامي = = 1996 624 216.1
ع 284 = = =
69 عبدالباسط خليل محمد الجانب الطبي في السنة النبوية = = = 310 210.061
د234 = = =
70 اسماعيل ابا بكر علي البافرني احكام الاجهاض في الشريعة الاسلامية = = = 239 = = =
71 جمال خزعل مكي ابو الاعلى المودودي وارءه في الفقه السياسي الاسلامي = = 1995 317 = = =
72 عبدالله عبدالعزيز الجنابي آيات الاحكام المتعلقة بالنساء في سورة البقرة = = 1996 191 212
ج 822 = = 6/4/1997
73 محمد ابراهيم فاضل كتاب القواعد المقررة والفوائد المحررة = = = 268 211
م 598 = = =
74 محمد دفنيش محمود الجميلي منهج الامام النووي في روضة الطالبين = = = 256 216.092
ج 547 = = 7/4/1997
75 حسين الشيخ غازي احكام السبق والرهان في الشريعة الاسلامية = = 1994 280 216.1
س 252 = = =
76 ايمان جليل ابراهيم النية واثرها في العبادات بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1994 236 216.2
س 252 29/12/1996 د/27/2125 7/4/1997
77 معاذ عبدالعليم عبدالرحمن السعدي الاشربة واحكامها في الفقه الاسلامي = = 192 = = 8/4/1997
78 حاتم احمد عباس السامرائي احكام الصلح في الشريعة الاسلامية = = 1996 362 216.3
س 252 = = =
79 قاسم صالح علي العاني احكام اللقطة في الفقه الاسلامي = = 1995 230 216
ع 284 = = =
80 احمد عباس مهنا العيساوي احكام الجمعة في الفقه الاسلامي = = 1994 341 216.1
ع 442 = = =
81 حارث محي الدين عبد العبيدي احكام المسافر في الشريعة الاسلامية = = = 274 = = =
82 احمد محمد فروح سنوير ابن سريج البغدادي ومكانته في الفقه الشافعي = = 1995 224 216.092
أ 658 = = =
83 كامل شطيب الراوي كتاب الصلاة الى صلاة التطوع = = 1996 511 217.4
ر 234 = = =
84 صهيب محمود السقار الاحتجاج بخبر الآحاد في مسائل الاعتقاد = جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1997 298 3/3/1997 8/570 =
85 محمد ايمن احمد الجمال مفطرات الصائم في الفقه الاسلامي = = 1996 385 216.2
ج 527 = = =
86 حسين علي ريس الامام ابو عبدالرحمن السلمي صوفيا = = 1996 220 = = =
87 صلاح مهدي علي المثلث لابن السيد البطليوسي = جامعة بغداد-كلية الاداب 1978 259 819.2
ص721 9/4/1997
88 = = = = = 819.2
ص 721 = = =
89 حاكم مالك لعيبي الترادف في اللغة = = 1976 397 412
ح 265 =
90 حسين علي عزيز ابو عبيد البكري الاندلسي = جامعة بغداد-كلية التربية الاولى-ابن رشد 1989 168 924
ح 448 =
91 نعيم سلمان غالي كتاب العين في ضوء النقد اللغوي = جامعة بغداد-كلية الاداب 1992 201 413
ن 245 =
92 عدالة محم عبدالكريم التميمي الفعل المضارع في القرآن الكريم = جامعة بغداد-كلية التربية 1988 365 414
ت 545 12/4/1997
93 حسين محسن ختلان البكري التثنية في اللغة العربية = جامعة بغداد-كلية الاداب 1989 211 =
94 جواد كاظم عناد الدرس الصوفي بين الرضي والجاربردي = جامعة بغداد-كلية التربية = 291 414
ج 328 =
95 وليد عبدالله حسين الصورة الفنية في شعر الرصافي = جامعة بغداد-كلية الاداب 1985 350 811.96563
و748 =
96 محمد سعيد الحافظ المسائل والاجوبة لابي محمد عبدالله بن محمد بن سيد البطليوسي القاهرة جامعة القاهرة-كلية الاداب 1977 465 415
ح 249 = = =
97 = = = = 415
ح 249 =
98 يحيى عبدالرؤوف عثمان اتفاق المباني وافتراق المعاني = = 1975 132 412
ي 642 =
99 رضية شرهان المرجان المشتقات في شعر ذي الرمة البصرة جامعة البصرة-كلية الاداب 1985 361 412
م 452 12/4/1997
100 بثينة ابراهيم دهش رسائل الخليفة عمر بن الخطاب بغداد جامعة بغداد-كلية الاداب 1988 427 808.6
ب 448 =
101 محمد امين عواد الكبيسي الموشح في شرح الكافية = = 1989 614 415
ك 244 =
102 عدالة محمد عبدالكريم الفعل المضارع في القرآن الكريم = جامعة بغداد-كلية التربية 1988 365 414
ت 545 =
103 عبدالرضا علي الاسطورة في شعر السياب القاهرة جامعة القاهرة-كلية الاداب 1976 224 =
104 حسين علي عزيز ابو عبيد البكري الاندلسي بغداد جامعة بغداد-كلية التربية 1989 168 924
ح 448 =
105 عباس كاظم مهدي مراد حركة تعريب التعليم العالي في الوطن العربي = معهد البحوث والدراسات العربية 1987 302 378.00141
ع 224 =
106 فجر جودة علوان القيم الحضارية واثرها في استخدام الزمن بغداد جامعة بغداد-كلية الاداب 1981 226 301.2
ف 52 =
107 حسين ندا حسين الاسلام والقانون الدولي الانساني = جامعة بغداد-كلية القانون والسياسة 1983 405 13/4/1997
108 مزاحم احمد عبد محمد الشعر في العراق العصر الاموي = جامعة بغداد-كلية التربية 1933 224 810.92563
ب 782 =
109 ماجد سلمان حسين نشأة حزب البعث العربي الاشتراكي في سورية = الجامعة المستنصرية-معهد الدراسات 1980 308 329
م 258 =

(1/8613)


110 احمد عبدالمجيد هويدي كتاب المقصود والمحدود لابي علي القالي القاهرة جامعة القاهرة-كلية الاداب 1972 434 415
أ 658 =
111 مؤيد محم صالح اليوزبكي البطولة في الشعر العربي قبل الاسلام الموصل جامعة الموصل-كلية الاداب 1984 282 811.91
ي 332 =
112 رضا محسن القريشي الموشحات العراقية منذ نشأتها الى نهاية القرن التاسع عشر القاهرة جامعة عين شمس-كلية الاداب 1969 297 811.01563
ق 245 =
113 جواد كاظم عناد الدرس الصوفي بين الرضي والجاربردي بغداد جامعة بغداد-كلية التربية 1989 291 414
ج 328 =
114 خالد محسن اسماعيل ابن السيد البطليوسي العالم اللغوي = جامعة بغداد-كلية الاداب 1974 333 924
خ 278 =
115 كاظم بحر المرجان تحقيق كتاب المقتصد في شرح الايضاح القاهرة جامعة القاهرة-كلية الاداب 1975 625 415
م 252 15/4/1997
116 = = = = = 415
م 252 =
117 حمود عبد الامير حمادي كتاب التعليقات والنوادر = جامعة عين شمس-كلية الاداب 1976 620 810.8
ح 528 =
118 قحطان رشيد التميمي اتجاهات الهجاء في القرن الثالث الهجري = جامعة عين شمس-كلية البنات 1976 463 808.17
ت545 =
119 مزاح الحاج احمد البلداوي تحقبق ودراسة لشعرهدية بن الخشرم = جامعة الازهر-كلية اللغة العربية 1978 323 810.9
ب 782 =
120 سمير علي الدليمي الشاعر محمود الحبوبي = جامعة القاهرة-كلية الاداب 1974 298 928
د 745 =
121 احلام فاضل عبود مظاهر التصويب اللغوي في كتب لحن العامة بغداد جامعة بغداد-كلية الاداب 1983 485 418.3
أ 672 15/4/1997
122 حسين حامد الصالح ابن الجزري بغداد = 1990 222
123 نضال حسن سلمان الاضافة في العربية = = 1988 396 =
124 وليد عبدالله حسين الخفاجي حركة تجديد البلاغة في العصر الحديث = = 1991 269 819
خ 425 =
125 طه علي حسين الدليمي تحليل الجملة في تدريس قواع اللغة العربية = جامعة بغداد-كلية التربية 1989 192 415
ر 745 =
126 عبدالرزاق عباس احمد ابن مالك النحوي في كتابه شرح الكافية الشافية = جامعة بغداد-كلية الاداب = 197 415
ع 232 =
127 حسن عبدالكريم حسين علي بن مسعود الفرغاني وجهوده النحوية = = 1978 641 924
ح 48 =
128 سعيد جاسم الزبيدي القياس في النحو العربي = = 1985 227 415
ز 248 =
129 طلال حامد خليل العوامل والقوى المؤثرة في تخلف وتنمية دول العالم الثالث = جامعة بغداد-كلية العلوم السياسية 1988 235 338.9
ط 727 =
130 علي مزهر الياسري ابو الحسن بن كيسان بغداد جامعة بغداد-كلية الاداب 1976 307 924
ي 242 =
131 ناطق صالح مطلوب نيل الابتهاج بتطريز الديباج القاهرة جامعة عين شمس-كلية الاداب 1973 216.092
ن 285 =
132 بثينة ابراهيم دهش رسائل الخليفة عمر بن الخطاب بغداد جامعة بغداد-كلية الاداب 1988 427 808.6
ب 448 =
133 حاكم مالك الزيادي ابن بري وجهوده اللغوي = = 1981 505 924
ز 428 =
134 صالح مهدي المشتق بين النحاة والاصوليين القاهرة جامعة القاهرة-كلية دار العلوم 1976 185 412
ظ 275 =
135 عبدالرحمن شهاب احمد التفتازاني وجهوده البلاغية 1975 416 819
ع 265 =
136 عبدالوهاب محمد علي شرح الفصيح لابن ناقيا البغدادي = جامعة القاهرة-كلية الاداب 1973 239 415
ع 832 =
137 علي عبدالحسين زوين كتاب الفرق بين الحروف الخمسة = = 1976 658 415
ع 74 =
138 خليل ابراهيم العطية كتاب التفقه في اللغة 1973 602 418.3
ع 849 =
139 احمد عبطان عباس النسخ عند الاصوليين بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1996 355 214
أ658 12/5/1997 د/27/580 11/6/1997
140 عبدالرحمن محمد يحيى القصد الجنائي في الشريعة والقانون = = 1997 453 216.8
ض 642 = = =
141 سعيد مطلك مدب الزوبعي النصر والهزيمة كما يصورها القرآن الكريم = = 1996 303 212
ز 322 = = =
142 نجلاء قاسم عباس اثر الوقت في فقه الاسرة = = = 340 216
ن 572 = = =
143 عزالدين الشيخ حسن جميل منهج اسماعيل حقي البروسوي في تفسيره روح المعاني بغداد جامة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1996 295 212
أ 323 12/5/1997 د/27/580 11/6/1997
144 مظفر شاكر محمود الحياني مدرسة الحديث في البصرة في القرنين الاول والثاني = = = 308 213.59331
ح428 = = =
145 اسماء عدنان محمد سلمان تفسير قطف الازهار في كشف الاسرار = = 1997 362 212
أ452 = = =
146 محمد هاشم محمد عزام الاحكام المتعلقة بالاحراق في الفقه الاسلامي = = 1996 193 216.1
م 658 = = =
147 محمد عبطان عباس المبهمات في القرآن الكريم = = 1997 254 211.7
م 658 = = =
148 عبدالرزاق وحيد صلال العبادات في الاديان السماوية = = 1996 406 207
م 364 = = =
149 احمد ابو بكر حازم احمد الاثار المنقولة عن عكرمة بن عبدالله البربري في التفسير = = = 639 212
س 252 = = =
150 مصطفى محمد امين حيدر عبدالله بن عمر فقيها = = = 263 216.092
أ 323 = = =

(1/8614)


151 ابراهيم عبد سعود الجنابي مطالع الدقائق في تحرير الجوامع والفوارق للامام الاسنوي = = = 374 216.6
ج 822 = = =
152 اكرم عبد خليفة حمد الدليمي محمد بن كعب القرظي واثره في التفسير = = 1997 426 212.92
د 745 = = =
153 بهاءالدين بكر حسين الرشيدي الريع في الاقتصاد الاسلامي = = = 216 216.985
ر 548 = = =
154 غازي خالد رحال العبيدي الامام عبدالله بن شبرمة الكوفي فقيها بغداد جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1996 269 922
ح 248 10/6/1997 8/1594 11/6/1997
155 هيثم عبدالسلام محمد ابو قلابة فقيها = = 1997 212 216.092
ع 248 = = =
156 رائد سالم شريف الطائي امام الحرمين ومنهجه في كتاب الارشاد = = = 215 214
ط 244 = = =
157 بكر عبدالرزاق السامرائي الصحبة عند الصوفية واثرها في السلوك = = = 171 189.5
س 252 = = =
158 عبدالفتاح محمد عيوش النداء وتطبيقاته في القرآن الكريم = = = 154 415
ع 432 12/8/1997 8/3336 13/8/1997
159 عمر عبد حسين الطلالقة النيسابوري ومنهجه في التفسير = = = 255 212.15
ط 727 = = =
160 عمر علي حمود الدقس الليث بن سعد فقيها = = = 404 216
د 54 = = =
161 انس عصام اسماعيل الزيدي الدعوة واساليبها في القرآن الكريم = = = 302 216.6
ز 484 14/6/1997 8/5056 1/9/1997
162 خالد سليمان حمود المهداوي الفقه السياسي والوثائق النبوية = = = 238 216
ف 982 22/7/1997 = =
163 ادريس عمر محمد فقه الامام القاسم بن محمد بن ابي بكر الصديق = = = 477 216
أ 824 29/7/1997 = =
164 محمد بشار محمد امين الفيضي ااديث اشراط الساعة الكبرى = جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1996 438 214.3
ف 474 4/9/1997
165 عبدالوهاب حمد الشيخ حمد مدرسة التفسير في بغداد في القرنيين الهجريين الثالث والرابع بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1997 231 210.7
ع 392 7/9/1997 و/27/1137 22/9/1997
166 حاتم عبدالكريم محمد المفرجي ابو سعيد الاصطخري واراؤه الاصولية = = = 278 922
م 425 = = =
167 نوح زرنان عبدالجبار الحديثي ايات الذكر دراسة وتحليل = = = 222 = = =
168 محسن قحطان حمدان الراوي المدرسة الاشعرية ودورها في الدفاع عن العقيدة الاسلامية = = = 228 215.1
ر 234 = = =
169 وسام شاكر مجيد الدوري اجازة الاشخاص في الفقه الاسلامي = = 1997 242 = = =
170 علاءالدين بكر حسين الرشيدي الامام سفيان بن عبينة واثره في الحديث النبوي الشريف = = = 247 922
ر 548 = = =
171 احمد عيسى يوسف العيسى الظاهر عند ابن حزم دراسة اصولية فقهية = = = 261 216.1
ع 44 = = =
172 عبدالخالق خوش محمد التصوف في المنظور الاسلامي = = = 224 189.5
ع 727 = = =
173 سعيد محمد عبدالسلام القسم في القرآن الكريم = = = 247 211.7
ح 828 = = =
174 جيزومة شاكر رشيد الشيخلي الحمل واحكامه في الفقه الاسلامي = = = 296 216.1
ش 477 = = =
175 اسماعيل محمد قرغا القضاء والقدر عند المسلمين = = = 359 214.13
أ 452 = = =
176 عبدالعظيم دخيل عبدالرسول البكاء حق الرجوع في عقد البيع في الفقه الاسلامي بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1997 259 216.3
ب622 7/9/1997 و/27/1137 22/9/1997
177 حكمت عبيدالله الخفاجي الامام الباقر واثره في التفسير = = = 318 = = 23/9/1997
178 مكرم مجيد عبدالله الخطابية واصول المشتركة للغلو والغلاة = = = 175 215
م 625 = = =
179 عبدالستار فاضل خضر النعيمي القاضي عبدالجبار مفسرا = = = 310 216.6
ن 245 = = =
180 صاحب محمد حسين راضي الاجل في الفقه الاسلامي = = 1996 348 216.3
ص 262 = = =
181 جواد فقي علي الجوم حيدري الشيخ خالد النقشبندي ومنهجه في التصوف = = 1997 495 922
ج 328 = = =
182 فرحان اسماعيل ابراهيم الشيخ الشنقيطي وتفسيره اضواء البيان = = = 300 922
ف 252 = = =
183 عبدالمنعم خليل ابراهيم الهيتي احكام المريض في فقه العبادات وقضايا الاسرة = = 1996 621 216.2
هـ 434 = = =
184 صالح قادر كريم الزنكني المانع في اصول الفقه الاسلامي = = 1997 394 216.1
ز 868 = = =
185 وليد عبدالحميد خلف المناظرات العقيدية بين المسلمين وبين اليهود والنصارى والزنادقة حتى اواخر القرن الرابع الهجري = = = 439 204
و 748 25/10/1997 د/27/1454 26/10/1997
186 كامل صكر عزيز القيسي ضوابط استخدام الموارد البشرية في الاقتصاد الاسلامي واثارها في التنمية = = = 434 216.985
ق 444 = = =
187 ضاري ابراهيم العاصي الدوري كتاب التجريد وبغية المريد (في القراءات السبع) بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1997 460 211.3
د 324 25/10/1997 د/27/1454 26/10/1997
188 عثمان محمد غريب الهاشمي المشترك واثره في اختلاف الفقهاء = = = 224 216.1
هـ255 = = =
189 صاحب جواد مطرود العباسي الامام ابن عبدالبر وجهوده في الحديث = = = 274 213.9
ع 224 = = =

(1/8615)


190 ثابت حسين مظلوم الخزرجي الامام الطحاوي ومنهجه في كتابه شرح معاني الاثار = = = 306 213.2
خ 325 = = =
191 صالح ذيب صالح الجبوري دراسة اسلوب الشرط في تفسير (البحر المحيط) لابي حيان (لسور البقرة وال عمران والنساء) = جامعة صدام للعلوم الاسلامية = 204 415
ج 232 14/2/1997 8/10046 15/1/1998
192 حقي اسماعيل محمود السامرائي قراءة الحسن البصري دراسة نحوية = = = 246 415
س 252 = = =
193 خالد جعفر موسى الزبيدي الفكر المسيحي ومصادره وموقف الاسلام منه = = = 459 210.9
ز 484 = = =
194 احمد هاشم احمد السامرائي تطور دراسة الجر بالحرف والاضافة من كتاب سيبويه الى ابي هشام الانصاري = = = 210 415
س 252 = = =
195 محمد عادل مصطفى الكبيسي الترف في القرآن الكريم واثره في الفكر والسلوك = = = 254 211.7
ك 244 = = =
196 علي اغنيان محمد الكبيسي الاحاديث المروية في ما وقع للنبي (ص) من خوارق العادات (دراسة نقدية تحليلية) = = = 208 213.3
ك 244 = = =
197 عماد عبدالكريم الامام العز ومنهجه في التفسير = = = 207 212.92
خ 623 = = =
198 احمد رجب حمدان الكبيسي التوجه اللغوي في معترك الاقران في اعجاز القرآن بغداد جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1997 183 412
ك 44 14/12/1997 8/10046 15/1/1998
199 منصف عبدالله صبري الجهاد بين النص القرآني والنص الادبي في عصر صدر الاسلام = = = 239 216.7
م 864 19/1/1998 8/208 19/1/1998
200 احمد عيد مطر الدليمي القراءات في تفسير الطبري واثرها في المعنى والاعراب والحكم = = = 174 211.3
د 745 = = =
201 محمد شاكر عبدالله الكبيسي سيدنا ابراهيم (عليه السلام) في القرآن الكريم = = = 212 291.22
ك 242 = = =
202 عباس فاضل غبن الصحة والفساد واثرهما في الفقه الاسلامي (العبادات والبيوع) = = = 275 216.2
ع 224 = = =
203 بهاء عبدالحميد عبدالله الشرط عند الاصوليين = = = 231 216
ع 648 = = =
204 عبدالعزيز غانم حامد اسلوب الاستفهام في القرآن الكريم /دراسة من خلال تفسير البحر المحيط لابي حيان الاندلسي = = = 166 = = =
205 احمد عبدالقادر علي القيم الاسلامية في الادب الرافعي = = = 245 810.92
ط 347 3/3/1998 601 5/3/1998
206 اسماعيل علوان سلمان العيثاوي ما انفرد به ابن حزم واهل الظاهر وبيان من شاركهم في خرق الاجماع = = = 316 216.1
ع442 = = =
207 محمد عبدالرضا هادي عبدالله بن الزبير فقيها = = = 218 922
م 658 = = =
208 حوري ياسين حسين فقه الامام حسن البصري بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1997 720 922
ح 324 30/12/1997 د/27/1927 5/3/1998
209 عبدالحميد مجيد اسماعيل العاني الاحاديث التي سكت عنها الترمذي في جامعه (دراسة حديثة نقدية) = = = 355 213
ع 284 = = =
210 مصطفى خليف محمد ابو زيد موقف الاتجاهات العقلية الحديثة من الحديث النبوي = = = 384 213
م 684 = = =
211 حسين مصطفى خضير سد الذرائع ونماذج من تطبيقاته في الفقه الاسلامي = = = 225 216.1
ح 448 = = =
212 عمر عبدالعزيز العاني العلاقات الاقتصادية الدولية في الفقه الاسلامي = = = 218 338.91
ع 284 = = =
213 خميس سبع حسن الدليمي الجبر في الفكر الاسلامي = = = 259 214.13
د 745 = = =
214 فرحان محمود شهاب التميمي الالوهية في العهد القديم والقرآن الكريم = = = 866 = = =
215 سعدي خلف مطلب الجميلي اراء الباقلاني الاصولية = = = 262 215.1
ج 547 = = =
216 بشير سلطان شهاب الحديدي انقضاء الالتزام المالي في الفقه الاسلامي = = = 383 = = =
217 اسماعيل عبدالرزاق محمود الهيتي التامين في ضوء الفقه الاسلامي دراسة نظرية وتطبيقية = = = 635 216.3
هـ 434 = = =
218 يعقوب ناظم احمد اثر اليقين والشك في العبادات = = = 279 121.5
ي 253 = = =
219 مشعان محي علوان جهود الصحابة في نقل السنة والمحافظة عليها = = = 215 219.9
خ 325 = = =
220 محمد ضاري عبيد السامرائي احكام عقد السلم في الفقه الاسلامي = = = 268 216.3
س 252 = = =
221 ابراهيم درباس نظام الحكم في الاديان السماوية الثلاثة = = = 259 321
ك 74 = = =
222 فهمي أحمد عبد الرحمن العنعنة والانانة وكمها في صحيح مسلم = = = 212 213.4
ف 954 = = =
223 عمر عبدالوهاب محمود تسهيل السبيل في فهم معاني التنزيل = = = 244 212
أ 648 = = =
224 نوزاد صديق سليمان حكم الانتحارفي الشريعة الاسلامية = = = 373 216
ن 332 = = =
225 تاج الدين امجد عبدالمنعم الرفاعي ايات الوعد والوعيد في القرآن الكريم = = = 265 211.5
ر 422 5/4/1998 د/27/459 12/4/1998
226 يحيى حسين احمد الحمداني الامام قتبةبن سعيد الثقفي ومروياته في الكتب الستة = = = 351 213.9
ح 582 = = =
227 سعدون ابراهيم العيساوي الاحاديث المتعلقة بالمخرج من الفتن دراسة وتحليل = = = 297 213
ع 442 = = =

(1/8616)


228 مجيد حميد محمد السماكية حجية الكتابة في الاثبات القضائي في التشريع الاسلامي = = = 522 = = =
229 مجيد علي محمد العبيدي المجموع المذهب في قواعد المذهب للحافظ صلاح الدين خليل بن كيكلدي العلائي = = = 699 216.1
ع 724 = = =
230 احمد خضير عباس القسم الثاني من كتاب المجموع المذهب في قواعد المذهب للحافظ صلاح الدين العلائي = = = 749 216.1
ع 724 = = =
231 يوسف عبدالرحمن مرويات معاوية بن ابي سفيان (رض)وفقهها = = 1998 264 213.9
ي 344 = = =
232 ساجد منذور علي عبطان الامام عمر بن علي الفلاس وجهوده في الجرح والتعديل بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1997 246 213.1
س 258 2/4/1998 د/27/459 12/4/1998
233 اسماعيل محمد عواد الكبيسي العقل في الفكر الاسلامي = جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1996 279 210.1
ك 244 10/5/1998
234 سلمان عباس عبد موقف المحدثين العرب من العلة النحوية = = 1998 310 415.23
س 752 14/5/1998 963 18/5/1998
235 عمار جاسم محمد العبيدي الحديث الغريب مفهومه وتطبيقاته في جامع الترمذي = = 1997 141 213.2
ع 248 = = =
236 حامد كاظم جاسم الجميلي دراسة الجانب الحديث في تفسير القرطبي = جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1998 397 213.1
ج547 8/6/1998 د/27/698 6/8/1998
237 عبد القادرخيري علي العاني فقه الامام سليمان بن يسار المدني ومنهجه فيه = = = 631 216
ع 284 = = =
238 عباس فاضل الدليمي حد الكفاية في المذهب الاقتصادي الاسلامي دراسة موازنة مع النظم الوضعية = = = 148 216.985
د 745 = = =
239 عامر نايف حمد الزوبعي سورة الاسراء وبنواسرائيل دراسة تحليلية في فساد بني اسرائيل = = 1997 271 211.5
ز 322 = = =
240 عماد جاسم محمد الجبوري ايات الهوى في القرآن الكريم دراسة وتحليل = = 1998 256 = = =
241 فاضل اسماعيل خليل المبهمون ومروياتهم في مسند ابي داود الطيالسي = = = 728 213.1
ف 277 = = =
242 عداب محمود الحمش النعيمي اقوال الامام الترمذي في نقد الرجال دراسة تطبيقية في كتابه الجامع = = 1997 817 213.9
ن 245 = = =
243 أحمد عباس مهنا كتاب الزكاة والعشر والخراج والمعادن = = = 367 217.5
ع 442 = = =
244 احمد محمد السروان الآيات القرآنية المتعلقة بشخصية الرسول (ص) = = 1998 325 211.5
أ 658 13/8/1998 = =
245 عبدالقادر المحمدي الشفاعة في الحديث النبوي دراسة وتخريج = جامعة صدام للعلوم الاسلامية = 274 214.2
م 658 3245 23/8/1998
246 وليد جبار العبيدي التفتازاني ومنهجه في شرح النسفية = = = 198 922
ع 248 = = =
247 كريم نجم خضر الشواني مفهوم الروح في الديانات السماوية = جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية = 478 214.3
ش 328 9/9/1998 د/27/1055 13/10/1998
248 ياسر حميد مجيد محمود جهود العلماء في دفع مااخذ على روايات في صحيح مسلم = = = 512 213.4
س 252 = = =
249 مازن عيسى نجم الاراء الاصولية للاستاذ ابي اسحاق الاسفرايني = = = 524 216.1
ز 48 = = =
250 محمد محمود المحمد اثر الجهالة والضرورة في المعاملات المالية = = = 357 216.3
م 658 = = =
251 علي سري محمود المدرس العهد القديم- دراسة نقدية- = = = 315 221
م 844 = = =
252 عبدالله جاسم كردي الجنابي اراء ابن تيمية في مسائل الطلاق الخلافية = = = 204 216.5
ج 822 = = =
253 هدى علي جواد الشمري مرويات محمد بن اسحاق الحديثية وموقف المحدثين منها = = = 227 213.9
ش 524 = = =
254 ثائر ابراهيم خضير الشمري الكبيرة والاثار المترتبة عليها عند المتكلمين = = = 519 216.8
ش 524 = = =
255 احمد السيد محمود حسن البياتي كتاب المناسك من المحيط البرهاني في الفقه النعماني = = = 306 216.2
ب 423 = = =
256 فيضي محمد امين محمد شريف الفيضي الاثار المروية عن زيد بن ثابت في الفرائض بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1998 488 213
ف 474 13/12/1998 د/27/1855 3/1/1999
257 عبدالغفور محمد طه القيسي ايات الزمن في القرآن الكريم دراسة تحليلية وموضوعية = = = 225 = = =
258 مفلح عبدالواحد محمد سعيد الهيتي كتاب النكاح الى النفقة م المحيط البرهاني في الفقه النعماني = = = 533 217.4
هـ 434 = = =
259 محمود خلف جراد العيساوي فقه الغزاوات = = = 465 = = =
260 عبدالخضر عباس علي العبيدي المكان واثره في سريان النصوص الجنائية في الفقه الاسلامي = = = 378 216.8
ع 248 = = =
261 سعيد عزاوي رشيد زيادة الراوي وتطبيقاتها الفقهية = = = 197 213
س 248 = = =
262 منذرزعلان خضير عباس السعدي الامام ابن شاهين وجهوده في الحديث الشريف = = = 222 213.9
س 284 = = =
263 عبدالقدوس اسامة قوام الدين الحسني الانتصار لصحة نقل القرآن والرد على من نحله الفساد بزيادة او نقصان للقاضي ابي بكر محمد بن الطيب الباقلاني = = = 276 = = =

(1/8617)


264 اسماعيل رديف يوسف العبيدي العقيدة الاسلامية بين القرآن الكريم والمنهج العلمي المعاصر = = = 264 214
ع 248 = = =
265 مراد عبدالله الجنابي حياة البرزخ في الفكر الاسلامي = = = 497 214.3
ج 822 = = =
266 صلاح عواد جمعة احكام الطهارة المتعلقة بالبيوت في الفقه الاسلامي بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1998 219 216.1
ك 244 13/12/1998 د/27/1855 3/1/1999
267 اسماء عبدالقادر العاني رؤية الله تعالى بين المثبتين والنافين = = = 305 214
ع 284 = = =
268 سناء عليوي عبد الزبيدي سهل بن عبدالله التستري ومنهجه في التفسير = = = 269 212.92
س 822 = = =
269 عزالدين سعيد الجزائري اجوبة القرآن عن اسئلة الانسان الثلاثة من اين؟ الى اين؟ لماذا = = = 267 = = =
270 عبدالله اسود خلف الجوالي آيات الخوف والرجاء في القرآن الكريم دراسة وتحليل = = = 217 212
ج 327 = = =
271 سوسن صالح عبدالله ترجمة النصوص الدينية الاسلامية غير القرآنية الى اللغة الانكليزية (اطروحة باللغة الانكليزية) = الجامعة المستنصرية-كلية الاداب-قسم الترجمة 1998 164 401
س 348 10/2/1999
272 علي جمعة علي الرواحنة الامام محمد بن الحسن الشيباني واثره في الفقه الدولي = جامعة صدام للعلوم الاسلامية = 285 216.092
ر 326 10/2/1999 11/2/1999
273 محمد صالح السامرائي التخطيط النبوي الاجتماعي في العهد المدني واثره في الدعوة الاسلامية = = = 217 218.09
س 252 = =
274 مهدي رزاك شاهين الجميلي الفتن والمهدي والملاحم من سنن ابي داود = = = 221 213.1
ج 547 = =
275 محمد امين خلف القيسي منهج ابن رشد في كتابه (بداية المجتهد ونهاية المقتصد) = = = 163 216.1
ق 444 = =
276 عزيز رشيد الدايني منهج الحافظ الذهبي في تلخيص مستدرك الحاكم بغداد جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1998 220 213.1
د 284 10/2/1999 11/2/1999
277 سلوان عبدالخالق علي الامام الشافعي ومذهبه القديم والجديد ضمن المنهاج النووي = = = 361 = =
278 عبدالوهاب احمد النعيمي مخالفات الامام النووي للامام الرافعي في كتاب المنهاج = = = 219 216.1
ن 245 = =
279 علاء حسين محمد الدليمي فقه الامام داود بن علي الظاهري = = = 728 216.092
د 745 = =
280 عمار جبار عبدالستار الدليمي المنهج القرآني مع غير المسلمين في ضوء سورة التوبة = = = 307 212
د 745 = =
281 احمد رشيد حسين الاساليب القرآنية في تهذيب الغرائز الانسانية = = = 336 212
أ 658 = = =
282 هاشم فتحي الجبوري مخالفات الامام الشوكاني الفقهية للزيدية في العبادات في كتابه السيل الجرار = = = 335 216.2
ج 232 = = =
283 حيدر تقي العلاق المنهج التربوي في سورة لقمان = = = 202 210.1
ع 725 = = =
284 محمد طالب مدلول الحواس الانسانية في القرآن الكريم = = = 308 212
م 658 = = =
285 حكمت صبيح القادري الخلافات الاصولية بين ابي حنيفة وتلاميذه = = = 157 216.1
ق 282 = = =
286 حسن هادي محمد عباس الحياة الدنيا في القرآن الكريم = = = 201 212
ح 48 = = =
287 آمنة محمد حيدر مرويات عبدالرحمن بن برزج اللغوية = = = 175 924
م 343 = = =
288 فالح ابراهيم عبود سورة طه دراسة وتحليل بغداد جامعة بغداد-كلية العلوم الاسلامية 1998 361 212
ف 276 26/1/1999 د/27/105 16/2/1999
289 عيسى صالح السامرائي احكام المهر في الفقه الاسلامي وقانون الاحوال الشخصية العراقي = = = 277 216.5
س 252 = = =
290 محمد حامد الكبيسي العرف واثره في استنباط الاحكام = = = 309 216.1
ك 244 = = =
291 مها عامر منصور الاسدي الاصول المبدئية في تحريم الربا في الاقتصاد الاسلامي والعمل المصرفي = = = 197 216.985
أ 484 = = =
292 سعدي احمد زيدان منهج ابن تيميه في التفسير = = = 610 212.92
س 284 = = =
293 مزاحم محمود عبدالله الداموك شرح منهاج الوصول الى علم الاصول للامام برهان الدين عبيدالله الفرغاني = = = 633 216.1
د 253 = = =
294 موفق عبدالرزاق الدليمي تصوير القرآن الكريم للمجتمع الجاهلي = = = 383 211.83
د 745 = = =
295 انس عبدالعليم السعدي وجوه التناسب بين سور القرآن الكريم دراسة تطبيقية = = = 334 211
س 284 = = =
296 ابراهيم عزت ابراهيم جلاء الخاطر للشيخ محي الدين سيدي عبدالقادر الجيلاني = جامعة صدام للعلوم الاسلامية = 159 214
أ 222 17/5/1999 2009 20/5/1999
297 محمد محمود المشهداني علل الحديث وتطبيقاتها في كتاب المجتبي للامام النسائي = = = 306 213.4
م 598 = = =
298 زبن عجيمي ابراهيم الدليمي محمد رشيد رضا وفكره الاجتماعي = = = 234 210.1
د 745 = = =
299 باسم كنعان صالح القيسي آيات البذل في القرآن الكريم بغداد جامعة صدام للعلوم الاسلامية 1999 220 212
ق 444 17/5/1999 2009 20/5/1999
300 محمد ياس خضر الدوري قراءة الامام الزهري دراسة لغوية ونحوية = = = 277 415
د 324 = = =

(1/8618)